ATENÇÃO!
Queridas(os) Alunas(os) de ELETIVAS – EDUCAÇÃO FINANCEIRA COMEÇA EM CASA
– dos 6ºs anos A/B/C/D, 7º ano A e 8ºs anos C/D.
Espero que estejam todas(os) bem!
FAREMOS
A CULMINÂNCIA NO DIA 10 DE DEZEMBRO!
Quero pedir a todas(os) vocês, alunas(os) de Eletivas que realizem a atividade já solicitada no blog, a ser entregue no dia
30/11/2020.
Bons Estudos!
Profa. Silmara
9ºA,B,C e D – PROJETO DE VIDA
PROFª KAREN
e PROFª VITÓRIA
ATIVIDADE
2 – 4º BIMESTRE
Referente ao período de 16/11 à 19
/11/2020
Data de entrega: até dia 26/11/2020
Olá meus queridos, como vocês estão?
Estamos com saudades de todos!
Com tranquilidade e atenção, dedique
um tempo do seu dia para assistir às aulas no aplicativo CMSP, pelo Facebook e
Youtube, ou pelos canais de TV, Cultura 2.3 e TV Univesp.
Caso vocês não tenham assistido à
vídeoaula do dia 18/11/2020, ou queiram assistí-la novamente, cliquem no link
abaixo:
https://www.youtube.com/watch?v=REcTLieHpX8&t=1659s
TEMA:
DESENVOLVIMENTO SOCIOEMOCIONAL: O CAMINHO ADIANTE
Objetivos
da aula:
Destacar e orientar os estudantes
sobre o processo de autorreflexão e autorregulação primordial durante o
desenvolvimento socioemocional, a partir do PLANO DE DESENVOLVIMENTO PESSOAL.
Materiais Necessários:
Caderno ou Diário de Práticas e
Vivências
Lápis ou Caneta
Lápis de cor
1 Folha de sulfite
Plano de Desenvolvimento Pessoal
O que é um Plano de Desenvolvimento
Pessoal?
É o planejamento de um conjunto de
ações realizada de maneira orientada visando realização de um sonho ou do
Projeto de Vida.
Qual é o seu principal objetivo?
Promover o autoconhecimento e
oportunidades de desenvolvimento das competências socioemocionais em foco.
Competências
em foco:
Acolhida:
CORAGEM: è a tradução de nosso nome
quando vivemos quem somos.
Atividade:
Missão permamente:
jornada de Densenvolvimento Socioemocional
O CAMINHO ADIANTE
Ao longo de nossas aulas de Projeto de
Vida, trabalhamos bastante com as competências socioemocionais, que são:
(fonte: Instituto Ayrton Senna)
Gostaríamos que refletissem:
- sobre os estudos ao longo de 2020,
- as competências que você apresenta
mais facilidade ou mais fragilidade,
- aos sonhos que tinham no começo do
ano,
- aos acontecimentos e sentimentos que
tiveram durante os meses de 2020;
E por fim, trilhassem um caminho para
continuarem seguindo em 2021, com: PONTO DE PARTIDA, CAMINHO A SER SEGUIDO, SONHOS
e se possível, O DESTINO.
A atividade deve ser feita através de
um DESENHO, em folha de sulfite ou em uma folha do caderno de Arte.
Vocês
devem fazer as anotações que acharem necessárias.
Ao final, tirem as fotos da atividade e enviem para:
Alunos do 9ºD - Profª Karen
👉e-mail: karenzaremba@prof.educacao.sp.gov.br
Alunos do 9ºA,B e C -
Profª Vitória
👉e-mail: provitoriacalvitti@gmail.com
Boas reflexões, bons estudos!
Fiquem em casa, pelo bem de sua saúde
e pelo bem da saúde de todos!
8º A e 8ºB – PROJETO DE VIDA
PROFª
MIRLEY e PROFª KAREN
ATIVIDADE
2 – 4º BIMESTRE
Referente ao período de 16/11 à 19
/11/2020
Data de entrega: até dia 26/11/2020
Olá meus queridos, como vocês estão?
Estamos com saudades de todos!
Com tranquilidade e atenção, dedique
um tempo do seu dia para assistir às aulas no aplicativo CMSP, pelo Facebook e
Youtube, ou pelos canais de TV, Cultura 2.3 e TV Univesp.
Caso vocês não tenham assistido à
vídeoaula do dia 18/11/2020, ou queiram assistí-la novamente, cliquem no link
abaixo:
https://www.youtube.com/watch?v=Ze3zdv7SAEI&t=1s
TEMA:
DESENVOLVIMENTO SOCIOEMOCIONAL: O CAMINHO ADIANTE
Objetivos
da aula:
Destacar e orientar os estudantes
sobre o processo de autorreflexão e autorregulação primordial durante o
desenvolvimento socioemocional, a partir do PLANO DE DESENVOLVIMENTO PESSOAL.
Materiais Necessários:
Caderno ou Diário de Práticas e
Vivências
Lápis ou Caneta
Lápis de cor / Canetinha
1 Folha em branco
Plano de Desenvolvimento Pessoal
O que é um Plano de Desenvolvimento
Pessoal?
É o planejamento de um conjunto de
ações realizada de maneira orientada visando realização de um sonho ou do
Projeto de Vida.
Qual é o seu principal objetivo?
Promover o autoconhecimento e
oportunidades de desenvolvimento das competências socioemocionais em foco.
Competências
em foco:
Acolhida:
CORAGEM: è a tradução de nosso nome
quando vivemos quem somos.
Atividade:
Missão permamente:
jornada de Densenvolvimento Socioemocional
O CAMINHO ADIANTE
Ao longo de nossas aulas de Projeto de
Vida, trabalhamos bastante com as competências socioemocionais, que são:
(fonte: Instituto Ayrton Senna)
Gostaríamos que refletissem:
- sobre os estudos ao longo de 2020,
- as competências que você apresenta
mais facilidade ou mais fragilidade,
- aos sonhos que tinham no começo do
ano,
- aos acontecimentos e sentimentos que
tiveram durante os meses de 2020;
E por fim, trilhassem um caminho para
continuarem seguindo em 2021, com: PONTO DE PARTIDA, CAMINHO A SER SEGUIDO, SONHOS
e se possível, O DESTINO.
A atividade deve ser feita através de
um DESENHO, em folha de sulfite ou em uma folha do caderno de Arte.
Vocês
devem fazer as anotações que acharem necessárias.
Ao final, tirem as fotos da atividade e enviem para:
Alunos do 8ºA - Profª Mirley
👉professoramirley@gmail.com
Alunos do 8ºB - Profª
Karen
👉karenzaremba@prof.educacao.sp.gov.br
Boas reflexões, bons estudos!
Fique em casa, pelo bem de sua saúde e
pelo bem da saúde de todos!
Saudades de vocês!
Projeto
Interdisciplinar 7º ano A
Eletiva /
Geografia
Parte de
Geografia – Prof. Karen – karenzaremba@prof.educacao.sp.gov.br
Parte de
Eletiva – Prof. Silmara – varanisilmara@gmail.com
EDUCAÇÃO
FINANCEIRA COMEÇA EM
Vocês deverão produzir
uma maquete para representar a sua casa. Leia com atenção o passo a passo. Essa
maquete será referente ao conteúdo das aulas de: Eletiva e Geografia.
Caso tenham dúvida
entre em contato conosco antes da data da entrega.
Estamos à disposição
para ajudá-los.
Sejam criativos!
Utilizem materiais retornáveis e ou
recicláveis como:
Caixa de sapato, papelão e remédio, tampa de
caixa de pizza, etc.;
Tampinhas de garrafa, garrafas pet, caixas de
leite, potes de iogurte, caixinhas de fósforo, brinquedos antigos, tecido de
roupa que você não utilize mais, etc.;
Lápis de cor, canetinha, tinta guache, etc.;
OBS: utilizar todo o material reciclado/retornável
que você tem em casa.
1º PASSO:
Construa sua maquete com o material reciclado/retornável, conforme especificado acima. Identifique os cômodos na maquete (quarto, sala, cozinha, banheiro, etc.).
2º PASSO:
A sustentabilidade começa com Coleta Seletiva e Reciclagem
De uma forma bem simples, ser sustentável é ter a
capacidade de suprir as necessidades de hoje, sem prejudicar o amanhã (sem
poluir e sem desperdiçar, por exemplo).
Para
sermos cidadãos mais sustentáveis e cooperar para um futuro melhor, precisamos
repensar nossas atitudes. Para começar, podemos agir com mais responsabilidade
em relação ao lixo que produzimos no trabalho ou em casa.
Reciclar
é a palavra-chave. Mas isso só será possível se o lixo reciclável for separado e descartado de maneira correta. Assim,
poderemos evitar a poluição do solo e dos mananciais de água, economizar
matéria-prima não renovável e ainda economizar energia.
Após a construção da maquete criar lixeiras de coletas seletivas
(utilizando materiais reciclados, como: caixas de papelão, leite e etc.) e suas
respectivas cores e identificar o destino de cada tipo de lixo.
Exemplo: Cores utilizadas para cada tipo de lixo.
3º PASSO:
Enviar por meio de
foto ou vídeo o passo a passo da construção da maquete e das lixeiras de coletas seletivas. Após a construção
de cada cômodo e das lixeiras o mesmo deverá ser filmado ou fotografado,
(máximo 30 segundos a filmagem).
Entregar até o dia 30/11/2020.
Bons estudos!
Projeto
Interdisciplinar 6º anos A B C D
Eletiva /
Geografia / Matemática
Parte de
Geografia – Prof. Karen – karenzaremba@prof.educacao.sp.gov.br
Parte de
Matemática – Prof. Mirley -
Parte de
Eletiva – Prof. Silmara – varanisilmara@gmail.com
EDUCAÇÃO FINANCEIRA COMEÇA EM
Vocês deverão produzir uma maquete para representar a sua casa. Leia com atenção o passo a passo. Essa maquete será referente ao conteúdo das aulas de: Eletiva, Geografia e Matemática.
Caso tenham dúvida
entre em contato conosco antes da data da entrega.
Estamos à disposição para
ajudá-los.
Sejam criativos!
Utilizem materiais retornáveis e ou recicláveis como:
Caixa de sapato, papelão, tampa de caixa de
pizza, etc.;
Tampinhas de garrafa, garrafas pet, caixas de leite,
tecidos, etc.;
Lápis de cor, canetinha, tinta guache ou etc.;
OBS: utilizar todo o material reciclado que você
tem em casa.
1º PASSO:
Orientação e localização no espaço geográfico
Representar na
maquete, o local da casa que é iluminado pelo Sol, durante a parte da manhã,
que representa o ponto cardeal LESTE. Consequentemente, os alunos conseguirão
encontrar os demais pontos cardeais, tendo como referência a sua casa em
relação ao Sol.
Desenhar a Rosa dos
Ventos na maquete
Pontos Cardeais: Norte (N), Sul (S), Leste (L) e
Oeste (O).
Pontos Colaterias: Nordeste (NE), Sudeste (SE),
Noroeste (NO) e Sudoeste (SO).
Localização: Anotar o nome da
rua, bairro, município, estado, país e continente em que mora, para ter a visão
do micro ao macro. (não é necessário citar o número da residência).
2º PASSO:
Representar na maquete os nomes dos cômodos
(quarto, sala, cozinha, banheiro, etc.).
Identifique o polígono encontrado em cada cômodo
e seus respectivos vértices.
3º PASSO:
Enviar por meio de
foto ou vídeo o passo a passo da construção da maquete. Após a construção de cada
cômodo o mesmo deverá ser filmado ou fotografado, (máximo 30 segundos a
filmagem de cada cômodo).
Entregar até o dia 30/11/2020.
Bons
estudos!
8º A e 8ºB – PROJETO DE VIDA
PROFª MIRLEY e PROFª KAREN
ATIVIDADE 1 – 4º BIMESTRE
Referente ao período de 28/10 à 04 /11/2020
Olá meus queridos, como vocês estão? Estamos com saudades de todos!
Com tranquilidade e atenção, dedique um tempo do seu dia para assistir às aulas no aplicativo CMSP, pelo Facebook e Youtube, ou pelos canais de TV, Cultura 2.3 e TV Univesp.
Caso vocês não tenham assistido à vídeoaula do dia 28/10/2020, ou queiram assistí-la novamente, cliquem no link abaixo:
https://www.youtube.com/watch?v=crXBFi8cBjs
TEMA: OFICINAS DE ECOBAGS CRIATIVAS
Material necessário:
Camiseta velha e 4 caixas de leite
Tesoura e cola
Linha e agulha
Tintas para tecido e tecido
Prato para medir
Objetivos da aula:
Possibilitar que os estudantes desenvolvam o pensamento sustentável, necessário às situações da vida.
Competências em foco:
Imaginação Criativa
A imaginação criativa nos permite imaginar e criar algo novo a partir do que temos na memória.
Acolhida:
“ Eu aprendi que nunca somos pequenos demais para fazer a diferença.”
GRETA THUNBERG
1º) Faça uma pesquisa sobre GRETA THUNBERG, e o que ela tem feito pelo meio ambiente. Como ela está impactando onde mora e o mundo com pequenas ações?
2º) O que são ecobags?
3º) Qual a relação entre ecobags, sustentabilidade e consumo consciente?
4º) Faça sua Ecobag seguindo o passo a passo da videoaula.
Caso queira poderá aperfeiçoar sua Ecobag utilizando sua criatividade.
Alguns modelos:
Ao final, tirem as fotos da atividade e enviem para:
Alunos do 8ºA - Profª Mirley
👉professoramirley@gmail.com
Alunos do 8ºB - Profª Karen
👉karenzaremba@prof.educacao.sp.gov.br
Boas reflexões, bons estudos!
Fique em casa, pelo bem de sua saúde e pelo bem da saúde de todos!
Saudades de vocês!
