Olá!
Tudo bem com vocês?
Espero que todos estejam bem!
Fiz a postagem da nossa 1ª atividade de Geografia, referente ao 3º Bimestre.
Solicito que acessem a nossa sala de Geografia, no Google Classroom, pois todas as orientações estão lá.
Até mais!
Cuidem-se!
😉
Olá!!
Olá, queridos alunos!
Não deixem de acessar à nossa sala de Geografia do Google Classroom.
Estou constantemente postando informações importantes, sobre o conteúdo das nossas aulas.
Espero vocês lá!
Cuidem-se!!
😊🌏
🌐 Recado de Geografia
Profª Karen
6º A / B / C
Estou postando várias informações e exercícios, sobre Cartografia, em nossa sala de Geografia do Google Classroom.
Não deixem de fazer as nossas atividades.
Se você ainda não faz parte da sala de Geografia do Google Classroom, clique no link abaixo, referente a sua turma. Para isso você deve estar "logado" com o seu e.mail institucional e senha.
6ºA
https://classroom.google.com/c/MjY0MjAyNzE3Nzcw?cjc=mdjpajf
6ºB
https://classroom.google.com/c/Mjg1OTAzODQzMjI3?cjc=wno3dbe
6ºC
https://classroom.google.com/c/Mjc4MTM3OTM4NjU2?cjc=262ewcb
*Acessem diariamente a sala de Geografia do Google Classroom.
Aguardo vocês lá!!!
Cuidem-se!!
🌎❤🌎❤🌎❤🌎❤🌎❤
Olá queridos alunos!
Como vocês estão?
Espero que todos estejam bem!
Conforme combinamos em nossa última aula de Geografia, através do chat do CMSP, no dia 27/05/2021, estou postando algumas informações sobre AS INFLUÊNCIAS INDÍGENAS E AFRICANAS EM NOSSO DIA-A-DIA, em nossa sala do Google Classroom.
Não percam essas orientações!
Se você ainda não faz parte da sala de Geografia do Google Classroom, clique no link abaixo, referente a sua turma. Para isso você deve estar "logado" com o seu e.mail institucional e senha.
7ºA
https://classroom.google.com/c/MjY0MTQ2OTI2NDU5?cjc=nkjum6b
7ºB
https://classroom.google.com/c/MjYzOTQ5NTk1MDIw?cjc=au6nueg
7ºC
https://classroom.google.com/c/MjYzNzE1NTQ3MDAw?cjc=nyk4cuz
Aguardo vocês no Classroom!!!
Cuidem-se!!
🌎❤🌎❤🌎❤🌎❤🌎❤
Olá queridos alunos!
Como vocês estão?
Espero que todos estejam bem!
Conforme combinamos em nossa última aula de Geografia, através do chat do CMSP, no dia 27/05/2021, estou postando algumas informações sobre GLOBALIZAÇÃO, em nossa sala do Google Classroom.
Não percam essas orientações!
Se você ainda não faz parte da sala de Geografia do Google Classroom, clique no link abaixo, referente a sua turma. Para isso você deve estar "logado" com o seu e.mail institucional e senha.
9ºA
https://classroom.google.com/c/Mjg1NDU2NTA1MzM3?cjc=gin4j46
9ºB
https://classroom.google.com/c/MjY0Mjk4MjE3ODM2?cjc=uytinon
Aguardo vocês no Classroom!!!
Cuidem-se!!
🌎❤🌎❤🌎❤🌎❤🌎❤
Olá queridos alunos!
Como vocês estão?
Espero que todos estejam bem!
Conforme combinamos em nossa última aula de Geografia, através do chat do CMSP, no dia 27/05/2021, estou postando várias informações sobre CARTOGRAFIA , em nossa sala do Google Classroom.
Não percam essas orientações!
Se você ainda não faz parte da sala de Geografia do Google Classroom, clique no link abaixo, referente a sua turma. Para isso você deve estar "logado" com o seu e.mail institucional e senha.
6ºA
https://classroom.google.com/c/MjY0MjAyNzE3Nzcw?cjc=mdjpajf
6ºB
https://classroom.google.com/c/Mjg1OTAzODQzMjI3?cjc=wno3dbe
6ºC
https://classroom.google.com/c/Mjc4MTM3OTM4NjU2?cjc=262ewcb
*Acessem diariamente a sala de Geografia do Google Classroom.
Aguardo vocês lá!!!
Cuidem-se!!
🌎❤🌎❤🌎❤🌎❤🌎❤
Olá!
Tudo bem com vocês?
Espero que todos estejam bem!
Estou passando por aqui para deixar um recado.
As atividades de Geografia, do 2º Bimestre, estão sendo postadas no Google Classroom.
Não deixem de fazer!
Se você ainda não faz parte da sala de Geografia do Classroom, clique no link do convite abaixo, referente a sua turma. Para isso, você deverá estar "logado" com seu e-mail institucional e sua senha.
Qualquer dúvida, entrem em contato comigo através do e-mail:
karenzaremba@prof.educacao.sp.gov.br
Estarei à disposição para ajudá-los!
Nos vemos por lá!
Saudades de todos!
Cuidem-se!
😉
Links dos convites para o Google Classroom 👇👇
6ºA
https://classroom.google.com/c/MjY0MjAyNzE3Nzcw?cjc=mdjpajf
6ºB
https://classroom.google.com/c/Mjg1OTAzODQzMjI3?cjc=wno3dbe
6ºC
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7ºA
https://classroom.google.com/c/MjY0MTQ2OTI2NDU5?cjc=nkjum6b
7ºB
https://classroom.google.com/c/MjYzOTQ5NTk1MDIw?cjc=au6nueg
7ºC
https://classroom.google.com/c/MjYzNzE1NTQ3MDAw?cjc=nyk4cuz
9ºA
https://classroom.google.com/c/Mjg1NDU2NTA1MzM3?cjc=gin4j46
9ºB
https://classroom.google.com/c/MjY0Mjk4MjE3ODM2?cjc=uytinon
SEI - Semana de Estudos Intensivos
Atividade de Recuperação - 9ºA / B
(somente para os alunos que não entregaram as atividades solicitadas)
Profª Karen – Geografia
E-mail: karenzaremba@prof.educacao.sp.gov.br
Estamos nos aproximando do final do bimestre e alguns alunos ainda não me enviaram as atividades solicitadas e também não realizaram as tarefas no CMSP.
Por favor façam, e me enviem por e-mail ou pelo Google Classroom, até 29/04/2021.
Abaixo estão os links das atividades e um tutorial sobre como acessar as tarefas no CMSP.
Qualquer dúvida estou à disposição para ajudá-los.
Bons estudos!
Cuidem-se!
👉Avaliação Diagnóstica de Geografia
https://calvitti2021.blogspot.com/2021/02/atividade-diagnostica-de-geografia-prof_22.html
👉Atividade n. 1 - Dados Populacionais
https://calvitti2021.blogspot.com/2021/03/professora-karen-geografia-9-e-b.html
👉Tutorial CMSP - Como acessar as tarefas e outras funcionalidades do aplicativo
SEI - Semana de Estudos Intensivos
Atividade de Recuperação - 7ºA / B /C
(somente para os alunos que não entregaram as atividades solicitadas)
Profª Karen – Geografia
E-mail: karenzaremba@prof.educacao.sp.gov.br
Estamos nos aproximando do final do bimestre e alguns alunos ainda não me enviaram as atividades solicitadas e também não realizaram as tarefas no CMSP.
Por favor façam, e me enviem por e-mail ou pelo Google Classroom, até 29/04/2021.
Abaixo estão os links das atividades e um tutorial sobre como acessar as tarefas no CMSP.
Qualquer dúvida estou à disposição para ajudá-los.
Bons estudos!
Cuidem-se!
👉Avaliação Diagnóstica de Geografia
https://calvitti2021.blogspot.com/2021/02/atividade-diagnostica-de-geografia-prof_22.html
👉Atividade n. 1 - Biomas / Revisão de Conteúdo
https://calvitti2021.blogspot.com/2021/03/professora-karen-geografia-7-b-c.html
👉Tutorial CMSP - Como acessar as tarefas e outras funcionalidades do aplicativo
SEI - Semana de Estudos Intensivos
(somente para os alunos que não entregaram
as atividades solicitadas)
Profª
Karen – Geografia
E-mail:
karenzaremba@prof.educacao.sp.gov.br
Estamos nos aproximando do
final do bimestre e alguns alunos ainda não me enviaram as atividades
solicitadas e também não realizaram as tarefas no CMSP.
Por favor façam, e me enviem
por e-mail ou pelo Google Classroom, até 29/04/2021.
Abaixo estão os links das
atividades e um tutorial sobre como acessar as tarefas no CMSP.
Qualquer dúvida estou à
disposição para ajudá-los.
Bons estudos!
Cuidem-se!
👉Avaliação Diagnóstica de Geografia
https://calvitti2021.blogspot.com/2021/02/atividade-diagnostica-de-geografia-prof.html
👉Atividade n. 1 - Paisagem
https://calvitti2021.blogspot.com/2021/03/professora-karen-geografia-6-b-c.html
👉Tutorial CMSP - Como acessar as tarefas e outras funcionalidades do aplicativo
https://www.youtube.com/watch?v=hl0I_49w9YQ
Professora Karen – Geografia 🌎
6º A B C
Olá, como vocês estão?
Espero que todos estejam bem!
Por favor, façam a atividade e me enviem
fotos por e-mail ou pelo Google Classroom.
Por enquanto, as minhas atividades serão postadas no blog da nossa escola e no Google Classroom. Elas são idênticas, portanto, você poderá fazer por aqui ou por lá.
Meu email: 👇
karenzaremba@prof.educacao.sp.gov.br
A atividade de hoje será referente às aulas
de 18/2/2021 e 26/02/2021, exibidas no Centro de Mídias. Caso precise
assisti-la novamente, clique nos links abaixo:
https://www.youtube.com/watch?v=VliwboXSQgk&list=PLAdEu5NtlLkZbNpcwdItu5bK9Of-pI8Fk&index=4
Habilidades do Currículo Paulista: (EF01GE01)
Observar e descrever características de seus lugares de vivência (moradia,
escola, bairro, rua entre outros) e identificar as semelhanças e diferenças
entre esses lugares.
(EF02GE05)
Identificar e analisar as mudanças e as permanências ocorridas na paisagem dos
lugares de vivência, comparando os elementos constituintes de um mesmo lugar em
diferentes tempos.
(EF03GE02)
Identificar, em seus lugares de vivência, marcas de contribuições culturais e
econômicas de grupos sociais de diferentes origens.
👉Data de entrega: até 22/03/2021
As informações e enunciados de questões
deverão ser copiados a caneta e os exercícios deverão ser feitos a lápis ( Use
grafite escuro). Não é necessário copiar as imagens.
COPIAR NO CADERNO A PARTIR DAQUI 👇👇👇👇
Atividade n. 1 – 1ºBimestre
Tema: PAISAGEM
A transformação da
paisagem ao longo do tempo
Tipos de paisagem e seus elementos
Leia, interprete e copie o texto a seguir
em seu caderno de Geografia:
“Tudo o que nós vemos, o que
nossa visão alcança, é a paisagem. Esta pode ser definida como o domínio do
visível, aquilo que a vista abarca. É formada não apenas
de volumes, mas também de cores, movimento, odores, sons etc.
[…] A paisagem é um conjunto heterogêneo de formas
naturais e artificiais; é formada por fração de ambas, seja quanto ao tamanho,
volume, cor, utilidade ou por qualquer outro critério. […] suscetível a
mudanças irregulares ao longo do tempo, a paisagem é um conjunto de formas
heterogêneas, de idades diferentes, pedaços de tempos históricos
representativos das diversas maneiras de produzir as coisas, de construir o
espaço”.
Fonte: SANTOS, Milton.
Metamorfoses do Espaço Habitado: Fundamentos Teóricos e Metodológicos da Geografia.
São Paulo: Hucitec, 1997.
A partir do texto acima,
podemos dizer que Paisagem é tudo aquilo que podemos ver, respeitando uma certa
distância. Elas podem são formadas por elementos naturais (que não foram feitos
pelo ser humano) e também podem ser constituídas por elementos sociais (
aqueles que foram produzidos pelo ser humano através de seu trabalho.)
Além disso, as paisagens
apresentam movimentos, sons, cheiros diferentes e são transformadas ao longo do
tempo, tanto pelo homem quanto pelas forças da natureza.
EXERCÍCIOS
1.
Pesquise em um dicionário e anote em seu caderno, o significado
das 4 palavras destacadas no texto do geógrafo Milton Santos.
2.
Descreva as paisagens a seguir. Anote os
elementos (naturais/sociais) que aparecem em cada uma:
Paisagem
1
|
Paisagem
da cidade maravilhosa. O morro
do Pão de Açúcar: símbolo maior da Cidade do Rio de Janeiro. |
Paisagem
2
https://pt.slideshare.net/RitaRocha3/paisagem-natural-e-humanizada-63396185
3.
Você já notou algumas transformações da
paisagem de seu bairro? Quais?
4. Sem sair de casa, entreviste um morador antigo do bairro para verificar quais transformações que ele já notou na paisagem do
município. (Você pode perguntar quantos anos ele mora nesse local, como era antes, o que foi modificado, etc.) Anote o nome do entrevistado.
5.
Agora, desenhe uma paisagem que tenha um
significado especial para você. Pode ser aquela que você observa através de uma
janela, de algum que você tenha ido ou gostaria de ir passear, etc.
Não
esqueça de incluir o maior número possível de elementos naturais e sociais. (utilize
lápis de cor, canetinha, giz de cera, ou o que você preferir para colorir)
O
desenho deverá ser feito em uma folha de caderno inteira, no sentido horizontal.
Por hoje é isso!
👉Peço
que ao final da atividade, tire uma foto da folha do caderno, no sentido
vertical, e me envie por email.
karenzaremba@prof.educacao.sp.gov.br
Bons estudos!
Cuidem-se!! Evitem sair de casa!! Caso precisem sair, usem máscara!!
😉
Professora Karen – Geografia 🌎
7º A B C
Olá, como vocês estão?
Espero que todos estejam bem!
A atividade de hoje será referente às aulas de 18/2/2021, 25/02/2021 e 26/02/2021, exibidas no Centro de Mídias. Caso precise assisti-la novamente, clique nos links abaixo:
https://www.youtube.com/watch?v=gRrTctgt2BE&list=PLXyA-zl-y4WEPcKhkxrEzfnv9k36WUvTO&index=2
https://www.youtube.com/watch?v=bRtOzwmrDwg&list=PLXyA-zl-y4WEPcKhkxrEzfnv9k36WUvTO&index=3
https://www.youtube.com/watch?v=ldAGC6Rlipg&list=PLXyA-zl-y4WEPcKhkxrEzfnv9k36WUvTO&index=4
Habilidades do Currículo Paulista: (EF06GE05)
Caracterizar os biomas, ecossistemas e os recursos naturais em diferentes
lugares e relacionar com os padrões e componentes climáticos, hidrográficos,
geomorfológicos, pedológicos e biológicos.
(EF06GE01) Descrever elementos constitutivos das
paisagens e comparar as modificações nos lugares de vivência e os usos desses
lugares em diferentes tempos
Data de entrega: até 22/03/2021
📌Essa atividade está dividida em 3 partes:
Parte 1: Copiar as informações abaixo no caderno de Geografia.
Parte 2: Responder o formulário que está no link destacado com a cor roxa, sobre Biomas e Transformações nas paisagens
Parte 3: Responder o formulário que está no link destacado com a cor amarela, sobre os estados, siglas e regiões brasileiras.
COPIAR NO CADERNO A PARTIR DAQUI 👇👇
As informações abaixo deverão ser copiadas
a caneta no caderno de Geografia e os exercícios deverão ser respondidos no próprio
formulário.
Atividade n. 1 – 1ºBimestre
👉Parte 1
Tema: BIOMAS
Biomas brasileiros
Biomas do mundo
Biomas
brasileiros
São seis os
grandes biomas brasileiros (continentais).
Os biomas são conjuntos de ecossistemas (vegetal e animal) com uma diversidade
biológica própria.
Segundo o IBGE, no Brasil há seis tipos de biomas continentais e um bioma
marinho ou aquático. Quais são os biomas terrestres brasileiros, então?
·
Amazônia
·
Cerrado
·
Caatinga
·
Mata
Atlântica
·
Pantanal
·
Pampa
Biomas do mundo
São
sete os principais biomas mundiais: Tundra, Taiga, Floresta Temperada, Floresta
Tropical, Savanas, Pradaria e Deserto.
Os biomas são ecossistemas terrestres
com vegetação característica e um tipo de clima predominante. Esses aspectos
dão ao bioma o seu caráter geral e único.
📌Sugestão para pesquisa:
https://www.todamateria.com.br/biomas-brasileiros/
https://www.todamateria.com.br/biomas-do-mundo/
Para realizar os exercícios,
clique nos links abaixo, responda e ao final, clique em enviar.
👉Parte 2
Formulário 1 - Biomas e Transformações nas paisagens
https://forms.gle/jMUCM1w5oGTb7NVTA
👉Parte 3
Formulário 2 - Estados, siglas e capitais brasileiras
https://forms.gle/EeMR8WHtRvSPajjQ8
Por hoje é isso!
Bons estudos!
Cuidem-se!! Evitem sair de casa!! Caso precisem sair, usem máscara!!
😊😉
Professora Karen – Geografia 🌎
9º A e B
Olá, como vocês estão?
Espero que todos estejam bem!
A atividade de hoje será referente às
aulas de 18/2/2021, 25/02/2021 e 04/03/2021, exibidas no Centro de Mídias. Caso
precise assisti-la novamente, clique nos links abaixo:
https://www.youtube.com/watch?v=qdIHGHMzbpY
https://www.youtube.com/watch?v=8X2QzjNaH54
https://www.youtube.com/watch?v=K80av4gx7iQ
Habilidades do Currículo
Paulista: (EF08GE26*) Analisar a
dinâmica populacional e relacionar com as transformações tecnológicas,
indicadores de qualidade de vida e nível de desenvolvimento socioeconômico e
ambiental, de países distintos, em diferentes regiões do mundo.
(EF08GE03) Analisar aspectos
representativos da dinâmica demográfica, aplicar os indicadores demográficos e
analisar as mudanças sociais, culturais, políticas, ambientais e econômicas
decorrentes da transição demográfica, em diferentes regiões do mundo.
(EF09GE14B) Analisar projeções
cartográficas, anamorfoses geográficas e mapas temáticos relacionados às
questões sociais, ambientais, econômicas, culturais, políticas de diferentes
regiões do mundo.
Data de entrega: até
22/03/2021
📌Essa atividade está dividida em 2 partes:
Parte 1: Copiar as informações abaixo no caderno de Geografia.
Parte 2: Responder o formulário que está no link destacado com a cor amarela.
COPIAR NO CADERNO A PARTIR
DAQUI 👇👇
👉 Parte 1
Atividade
n. 1 – 1ºBimestre
Tema: Dados populacionais
25/02/2021 - Indicadores demográficos
04/03/2021 - A representação de dados através dos mapas: Parte I
A
demografia
– ou Geografia da População – é a área da ciência que se preocupa em estudar as
dinâmicas e os processos populacionais. Para entender, por exemplo, a lógica
atual da população brasileira é necessário, primeiramente, entender alguns
conceitos básicos desse ramo do conhecimento.
Os principais dados e conceitos demográficos são:
População: indivíduos que habitam um determinado território.
Taxa de Natalidade: número de
bebês nascidos.
Taxa de Fecundidade: média de
filhos por mulher durante seu período fértil.
Taxa de Mortalidade: número de
pessoas que morrem.
População Absoluta: índice
geral da população de um determinado território.
Densidade Demográfica:
percentual que mede o número de habitantes em certa área (hab/km2).
Crescimento Vegetativo: aponta o
crescimento populacional, determinado pela taxa de natalidade, subtraída à taxa
de mortalidade.
Crescimento Migratório:
porcentagem do crescimento populacional num território, determinado pela taxa
de imigração (pessoas que chegam), subtraída à taxa de emigração (pessoas que
se mudam.
Censo demográfico ou recenseamento da população
é uma pesquisa realizada com todos os habitantes de um determinado território,
a fim de obter informações acerca das condições de vida dessas
pessoas. A pesquisa, além da contagem da população, busca conhecer
as principais características de seus habitantes e dos domicílios em elas
residem.
Pirâmide etária é um gráfico organizado para classificar a população de uma
determinada localidade conforme as faixas de idade, dividindo-as por sexo. Esse
gráfico é formado por barras superpostas que se concentram em torno de um eixo.
As barras inferiores representam a população mais jovem e as barras superiores
representam a população mais velha. Do lado direito do eixo, sempre se
quantifica a população feminina e, do lado esquerdo, a população masculina,
conforme o exemplo acima ilustrado.
Pirâmide Jovem: possui uma base mais larga, em
virtude dos altos índices de natalidade e um topo muito estreito, em função da
alta mortalidade e da baixa natalidade em tempos anteriores. Esse tipo de
pirâmide é visto com mais frequência em países subdesenvolvidos.
Pirâmide
Adulta: possui
uma base também larga, porém com uma taxa de natalidade menor em face da
população infantil e jovem. A pirâmide brasileira acima representada é um
exemplo de pirâmide adulta.
Pirâmide
Rejuvenescida:
apresenta um relativo aumento do número de jovens em relação a um período
anterior, em função do aumento da fecundidade, geralmente em países
desenvolvidos que estimulam a natalidade.
Pirâmide
Envelhecida: a
população adulta é predominante e a base bem reduzida, apresentando uma
quantidade de idosos significativamente maior em comparação às demais
pirâmides. Esse tipo de pirâmide é mais comum em países desenvolvidos.
Fonte de pesquisa: mundoeducacao.uol.com.br/ www.todamateria.com.br
Sugestão
para pesquisa:
https://www.infoescola.com/geografia/instituto-brasileiro-de-geografia-e-estatistica-ibge/
👉Parte 2
Para realizar os exercícios, clique no link abaixo, responda e ao final, clique em enviar.
Formulário 👇
https://forms.gle/4SnfZVW7emvLzDm57
Por hoje é isso!
Bons estudos!
Cuidem-se!! Evitem sair de casa!! Caso precisem sair,
usem máscara!!
😉😊
