Olá.
Tudo bem?
Não
deixe de participar!
Prof.
Cassio, Profa. Elisana, Profa. Solange
foto calvitti
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quinta-feira, 16 de setembro de 2021
Simulado ENEM - Profa. Solange, Profa. Elisana, Prof. Cassio
quinta-feira, 24 de junho de 2021
Última atividade de Tecnologia e Inovação no 2º bimestre
Olá. Tudo bem?
Nossa última tarefa neste bimestre está baseada na aula do
CMSP “Oi, Computador”.
Nessa atividade desplugada você
deve, preferencialmente em grupos de até 6 alunos, elaborar três fluxogramas envolvendo práticas de
segurança e higiene:
1º fluxograma: passar álcool em gel nas mãos;
2º fluxograma: colocar a máscara no rosto;
3º fluxograma: relatar o que faz com as roupas que estava
vestindo ao chegar em casa, depois de algumas horas em exposição (imagine, por
exemplo, que chegou da escola, após uma aula presencial, ou que chegou de um
hospital: Você troca de roupas imediatamente? Você coloca no mesmo cesto de
roupas que não foram tão expostas? Você pendura no armário para usar no dia seguinte,
sem lavar?).
Não é para escrever na forma de um texto tradicional! É para elaborar fluxogramas.
Não perca a aula de orientação, que acontecerá na
sexta-feira (dia 25/06), às 13h, por meio do link:
http://meet.google.com/zex-qiip-ezj
Discuta com seus colegas e entregue um arquivo único por grupo, devidamente identificado com nomes completos, números de chamada e turma, até o dia 30 de junho, para o e-mail:
Prof. Cassio
cassiogiordano@prof.educacao.sp.gov.br .
Profa. Elisana:
elisanamendes@prof.educacao.sp.gov.br
Profa. Vitória:
vitoriapaterna@prof.educacao.sp.gov.br
Avise seus amigos da turma.
Abraços!
Prof. Cassio, Profa. Elisana e Profa. Vitória
quarta-feira, 23 de junho de 2021
3º ANOS - BIOLOGIA PROF ª ELISANA - TODAS AS ATIVIDADES DO 2º BIMESTRE ( REPOSTANDO ATIV 3 e ATIV 4)
Oi pessoal, estou postando novamente as atividades do 2ºBimestre, pois
estamos fechando as NOTAS!!
As notas serão digitadas até dia 01/7, quem enviar após 29/6, não terá as
Atividades corrigidas há tempo e lançadas!! Peço a gentileza que enviem
o mais rápido possível!!
Aguardo!!!
Enviar pelo email:
elisanamendes@prof.educacao.sp.gov.br
ou google sala de aula (classroom)
ATIVIDADE 3
Esta terceira atividade refere-se a uma compilação (junção) de duas aulas do
CMSP e por este motivo valerá uma nota de 0 a10!!
Assistam com bastante atenção às aulas do CMSP nos LINKs abaixo, caso não
tiver assistido !!! Se já assistiu, revise suas anotações para utilizar na atividade
abaixo!!
LINKS:
Assuntos: Classificação dos seres vivos
Regras de nomenclatura científica
a) Capa ( Título, nome, nº e série)
b) O sistema de classificação de Lineu
b) O sistema de classificação de Lineu
c) As categorias taxonômicas
d) Nomenclatura binomial (regras de nomenclatura)
e) Exemplos de classificação (classificar um animal e outro ser vivo)
f ) Bibliografia.
Bom estudo!!
Beijos!!
ATIVIDADE 4
Esta quarta atividade refere-se a uma compilação (junção) de duas aulas do
CMSP e por este motivo valerá uma nota de 0 a10!!
Assistam com bastante atenção às aulas do CMSP nos LINKs abaixo, caso não
tiver assistido !!! Se já assistiu, revise suas anotações para utilizar na atividade
abaixo!!
LINKS:
https://youtu.be/RNq1eBSTJmM
Assuntos: Classificação dos seres vivos
Regras de nomenclatura científica
Os Reinos dos seres vivos
A partir das vídeoaulas, copie e responda às questões abaixo:
1) Elabore uma Tabela dos 5 Reinos com base na explicação da aula abordando os seguintes ítens: ( valor 7,0 pontos)
- Características principais : organização celular, tipo de célula, nutrição.
- Habitat ( terrestre, aquático, terrestre úmido, etc)
- Importância ecológica ( meio ambiente)
- Importância para o homem ( alimentação, indústria, etc)
- Representantes ( exemplos de seres vivos de cada reino) * não precisa ser o nome científico.
Instruções: Fazer numa folha de sulfite, na horizontal e não esqueça que não podemos dividir tabela. ( começar numa folha e terminar em outra) . Pode fazer manuscrita ou digitada.
2) Leptodactylus labyrinthicus é o nome aparentemente complicado para um anfíbio que ocorre em brejos do estado de São Paulo. Justifique o uso do nome científico em vez de identificar o anfíbio como “rã pimenta”, como fazem os pescadores. (0,5)
3) Qual foi a importância do sistema de classificação proposto por Lineu no início do séculoXVIII?” (0,5)
4) Explique como devem ser escritos os nomes científicos dos seres vivos. (0,5)
4) Ao andar por uma área de Cerrado, um rapaz avistou algumas árvores típicas da região. Dentre elas, o Pequi (Caryocar brasiliense), árvore muito conhecida em virtude da utilização do seu fruto na culinária; uma linda palmeira chamada de Buriti (Mauritia flexuosa) e um florido Ipê roxo (Handroanthus impetiginosus).
A respeito dessas três espécies, é possível concluir que: (0,5)
a) Essas árvores possuem o mesmo gênero.
b) Essas árvores são da mesma espécie.
c) Essas árvores apresentam o mesmo epíteto específico.
d) Essas árvores não pertencem ao mesmo gênero e, consequentemente, à mesma espécie.
e) Essas árvores não pertencem ao mesmo reino.
5) Observe o esquema abaixo e responda: (1,0)
a) Os animais abaixo, pertencem às mesmas categorias taxonômicas até_________________.
b) Felidae, Canidae e Ursidae, correspondem à categoria taxonômica conhecida como__________________.
c) Quais são os gêneros mostrados no esquema?
d) Quantas espécies existem no esquema?
Bom estudo!!
2º ANOS - BIOLOGIA PROF ª ELISANA - TODAS AS ATIVIDADES DO 2º BIMESTRE ( REPOSTANDO ATIV 3 e ATIV 4)
Oi pessoal, estou postando novamente as atividades do 2ºBimestre, pois
estamos fechando as NOTAS!!
As notas serão digitadas até dia 01/7, quem enviar após 29/6, não terá as
Atividades corrigidas há tempo e lançadas!! Peço a gentileza que enviem
o mais rápido possível!!
Aguardo!!!
Enviar pelo email:
elisanamendes@prof.educacao.sp.gov.br
ou google sala de aula (classroom)
- 2º A
- 2º B
- 2º C
https://classroom.google.com/c/MzAxODY2MTUyMzQw?cjc=kmfvqoa
- 2º D
ATIVIDADE 3
Esta terceira atividade refere-se a uma compilação (junção) de várias aulas do
CMSP e por este motivo valerá uma nota de 0 a10!!
Assistam com bastante atenção às aulas do CMSP nos LINKs abaixo, caso não
tiver assistido !!! Se já assistiu, revise suas anotações para utilizar na atividade
abaixo!!
LINKS:
https://youtu.be/Zo5FsgFdZWA
https://youtu.be/C9vZwoXdKjY
https://youtu.be/xYqVBpO4I2s
https://youtu.be/isca3uUc_FE
Assuntos: Mitose e canceres
As fases da Mitose
Organelas celulares/obtenção de energia: Fotossíntese
Com base nas aulas do CMSP, responda:
1) Explique o experimento de Priestley e a sua relação com a fotossíntese.
2) Quais os fatores que influenciam o processo da fotossíntese?
3) A divisão celular é o processo pelo qual uma célula-mãe origina células-filhas. Através deste processo as células unicelulares se reproduzem e as multicelulares se multiplicam. A frequência de divisões celulares varia com o tipo e estado fisiológico de cada célula. No organismo humano, por exemplo, algumas células estão em constante multiplicação.
Faça um resumo sobre a Mitose, abordando os ítens seguintes:
- o que é?
- função/importância
- fases/explicação
- desenho ou imagem das fases
Bom estudo,
Beijos!!
ATIVIDADE 4
Esta quarta atividade refere-se a uma compilação (junção) de três aulas do
CMSP e por este motivo valerá uma nota de 0 a10!!
Assistam com bastante atenção às aulas do CMSP caso não tiverem
assistido !!! Se já assistiu, revise suas anotações para utilizar na atividade
abaixo!!
Assuntos: Hereditariedade
Conceitos de genética
1ª Lei de Mendel
ATIVIDADE- FORMULÁRIO
LINK de acesso: https://forms.gle/FaUG6ht1fDyznTWbA
Instruções:
Você poderá acessar a atividade através do link no blog, na sala Google dos professores ou até se for enviado via Whatsapp.
Preencha os seus dados: email, nome, nº de chamada e série .
Leia atentamente as questões antes de respondê-las.
Após responder a todas as questões clique em ENVIAR.
Enquanto não responder todas, não é possível enviar o formulário.
Você somente poderá fazê-la uma única vez.
Boa Atividade a todos!!
1º ANOS - BIOLOGIA PROF ª ELISANA - TODAS AS ATIVIDADES DO 2º BIMESTRE ( REPOSTANDO ATIV 3 e ATIV 4)
Oi pessoal, estou postando novamente as atividades do 2ºBimestre, pois
estamos fechando as NOTAS!!
As notas serão digitadas até dia 01/7, quem enviar após 29/6, não terá as
Atividades corrigidas há tempo e lançadas!! Peço a gentileza que enviem
o mais rápido possível!!
Aguardo!!!
Enviar pelo email:
elisanamendes@prof.educacao.sp.gov.br
ou google sala de aula (classroom)
- 1º A
https://classroom.google.com/c/MjY1MDIwMDQ1NDIy?cjc=jqfofer
- 1º B
- 1º C
- 1º E
ATIVIDADE 3
Esta terceira atividade refere-se a uma compilação (junção) de várias aulas do
CMSP e por este motivo valerá uma nota de 0 a10!!
Assistam com bastante atenção às aulas do CMSP nos LINKs abaixo, caso não
tiver assistido !!! Se já assistiu, revise suas anotações para utilizar na atividade
abaixo!!
LINKS:
Assuntos: Biodegradáveis
O lixo
Bioacumulação e Biomagnificação
Com base nas aulas do CMSP. responda às questões abaixo:
1) O que são materiais biodegradáveis?
2) Quais são as características que um material precisa possuir para ser considerado biodegradável?
3) Cite 3 exemplos de materiais biodegradáveis que utilizados em nosso cotidiano ou que você conhece.
4) O que você entende por lixo?
5) Quais são os diferentes tipos de lixo?
6) De que forma podemos contribuir para o meio ambiente no descarte do nosso lixo?
7) Faça um pequeno resumo explicando sobre bioacumulação e biomagnificação ( o que é, as diferenças entre elas, exemplos).
Bom estudo!! Beijos!!
ENVIAR ATÉ 21/6- No google classroom ou email.
ATIVIDADE 4
Esta QUARTA atividade refere-se a uma compilação (junção) de várias aulas do
CMSP e por este motivo valerá uma nota de 0 a10!!
Assistam com bastante atenção às aulas do CMSP nos LINKs abaixo, caso não
tiver assistido !!! Se já assistiu, revise suas anotações para utilizar na atividade
abaixo!!
LINKS:
Assuntos: Biosfera e poluição : Aquecimento global
Biomassa
Biocombustíveis
A partir das vídeoaulas, responda as questões abaixo:
1) Elabore um resumo sobre Aquecimento Global abordando os ítens: (5,0)
a- o que é?
b- quais as suas causas?
c- quais as consequências?
d- o que os países estão fazendo para minimizar o aquecimento global no planeta?
e- proponha ações individuais para reduzir o aquecimento global
2) Faça um desenho sobre o efeito estufa e explique. (2,0)
3) O que é biomassa? Dê exemplos. (1,0)
4) O que são biocombustíveis? Dê exemplos. (1,0)
5)
O efeito estufa, segundo as teorias mais aceitas pela comunidade científica, vem contribuindo para a elevação média das temperaturas no planeta. Esse fenômeno é um processo: (1,0)
a) natural, porém intensificado pela ação humana.
b) artificial, ou seja, resultado direto da interferência antrópica sobre o meio.
c) recente, não havendo registros de sua existência em épocas geológicas antigas.
d) natural, sem relação com as práticas sociais.
Bom estudo!!!
9º A- CIÊNCIAS PROF ª ELISANA - TODAS AS ATIVIDADES DO 2º BIMESTRE ( REPOSTANDO ATIV 3 e ATIV 4)
Oi pessoal, estou postando novamente as atividades do 2ºBimestre, pois
estamos fechando as NOTAS!!
As notas serão digitadas até dia 01/7, quem enviar após 29/6, não terá as
Atividades corrigidas há tempo e lançadas!! Peço a gentileza que enviem
o mais rápido possível!!
Aguardo!!!
Enviar pelo email:
elisanamendes@prof.educacao.sp.gov.br
ou google sala de aula (classroom)
https://classroom.google.com/c/MzA4MTY3MjcwOTUy?cjc=dtnmlir
ATIVIDADE 3
Esta terceira atividade refere-se a uma compilação (junção) de quatro aulas do
CMSP e por este motivo valerá uma nota de 0 a10!!
Assistam com bastante atenção às aulas do CMSP nos LINKs abaixo, caso não
tiver assistido !!! Se já assistiu, revise suas anotações para utilizar na atividade
abaixo!!
LINKS das aulas:
https://youtu.be/nLPYNESoeW4
https://youtu.be/hHk5dPQH0a8
https://youtu.be/C1-1hf_Kj8Q
https://youtu.be/Ok_f5VWlcMU
Assuntos: Ondas- Espectro Eletromagnético
Cores e sensibilidade
As ondas do rádio
As radiações e os exames diagnósticos
ATIVIDADE- FORMULÁRIO
LINK de acesso: https://forms.gle/RDgWuQUvXnviKwZt6
Instruções:
Você poderá acessar a atividade através do link no blog, na sala Google dos professores ou até se for enviado via Whatsapp.
Preencha os seus dados: email, nome, nº de chamada e série .
Leia atentamente as questões antes de respondê-las.
Após responder a todas as questões clique em ENVIAR.
Enquanto não responder todas, não é possível enviar o formulário.
Você somente poderá fazê-la uma única vez.
ATIVIDADE 4
Habilidade - (EF09CI07) Identificar e compreender o avanço tecnológico da aplicação das radiações na medicina diagnóstica (raio X, ultrassom, ressonâncias nuclear e magnética) e no tratamento de doenças (radioterapia, cirurgia ótica a laser, infravermelho, ultravioleta, etc.)
Para realizar a atividade com qualidade é preciso assistir às aulas dos links abaixo e observar as imagens anexas.
https://repositorio.educacao.sp.gov.br/#!/midia?videoPlay=10137&id=424
https://repositorio.educacao.sp.gov.br/#!/midia?videoPlay=10191&id=424
Link dos PPS das aulas do CMSP
https://acervocmsp.educacao.sp.gov.br/9663/124365.pptx
https://acervocmsp.educacao.sp.gov.br/9754/131564.pptx
Atenção ao foco da foto, ao traço do lápis, pode imprimir, mas deve responder com sua letra.
Nome: _____________________________________________nº _____9ºA -Prof. Elisana
Atividade 4 de Ciências
1. Observe a imagem e baseie-se na aula para responder às questões:
(1,0) a) Quais radiações da imagem acima são não-ionizantes?
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________
(1,0) b) Quais radiações da imagem acima são ionizantes?
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________
(1,0) 2. Como funciona o exame por ressonância nuclear magnética?
(0,5) a) A ressonância nuclear magnética usa radiação ionizante?
_____________________________________________________________________
(0,5) b) Para que serve o exame de ressonância nuclear magnética?
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________
(1,0) 3. Uma pessoa foi fazer um exame de ressonância magnética, porém o exame foi cancelado porque ela tinha pinos e placas nos dois ossos fêmur. Explique o porquê do cancelamento.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(1,0) 4. Como funciona o exame de tomografia computadorizada?
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(0,5) a) O exame de tomografia computadorizada usa qual tipo de radiação? É ionizante?
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________
(1,0) 5. Qual a diferença entre raio x e ressonância magnética.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________
(1,0) 6. Os exames diagnósticos com radiações ionizantes oferecem algum risco à saúde?
(1,0) 7. Observe a imagem de Marie Curie.
Qual a importância desta cientista para a medicina diagnóstica?