8os. ANOS: A / B / C - INGLÊS - Profa. CLÁUDIA

 8os. ANOS: A, B, C, D  –  INGLÊS – Profa. CLÁUDIA

November, 24th., 2020.

 

Hello, my  darling students!!!

Estamos chegando ao fim de mais um ano Letivo.

Faremos hoje a nossa   3ª. e ÚLTIMA Atividade do 4º. Bimestre.

Após esta Atividade, eu vou FECHAR AS MÉDIAS FINAIS.

 

Para esta Atividade vamos precisar do Google Tradutor ou Dicionário.

Procure o SIGNIFICADO de cada palavra que está dentro do QUADRO no Google Tradutor ou  Dicionário e depois tente encaixar cada palavra na DEFINIÇÃO de cada frase abaixo.  

Observe que neste exercício têm muitas palavras PARECIDAS com as palavras da Língua Portuguesa como:  plant / insect / laboratory / dictionary ....

Não é necessário saber o significado de todas as palavras da frase. Se você souber o significado de uma ou duas palavras da frase, já ajuda bastante. 

Esta Atividade também está no MURAL do CLASSROOM!!!

 

PRAZO para ENTREGA desta Atividade e de todas as Atividades ATRASADAS: Até SÁBADO - Dia 28/11

Habilidade: Identificar tradução, a definição, a antonímia e a  sinonímia como diferentes processos pelos quais é possível expressar o significado de uma palavra.

 

COPIE a partir daqui!!

    3ª.   ATIVIDADE  DO  4º.  BIMESTRE

Nome:                                  Nr:         Série: 8º. ____

 

1ª.) RELACIONE as palavras que estão no quadro abaixo com a DEFINIÇÃO

de cada frase. 

Não é necessário saber o significado de todas as palavras da frase. 

Use um Dicionário ou o Google Tradutor. 

 

Breakfast   /    Diamond   /   Laboratory   /   Butterfly   /   Midday   /  Voice  /  Dictionary  /   Fireman   /   Pumpkin   /   Astronomer  /    Neck   /    Poet  /  Library   /   Knife   /  Hospital   /  Detective  /  Biologist    /    Insecticide /   Lettuce   /   Health Club .

                                 

a.) ______________ a man trained to fight fires and to save and rescue people.

b.) ______________ is a plant with large green leaves, eaten raw in salads with tomato.

c.) ______________  a person who studied Biology.

d.) ______________ an insect that has very colorful wings.

e.) ______________ the meal we have in the morning. We drink coffee, milk, bread.

f. ) ______________ twelve o’clock in the middle of the day .

g.) _____________  people go to this place, to read books, newspapers, magazines..

h.) ______________the part of the body between the head and the shoulders.

i.) _______________an extremely hard precious stone used in jewels. .

j.) ________________ a scientist specialized in the study of stars, planets and galaxies.

k.) ______________ a place where we look after sick people.

l. ) ______________ a chemical substance used to kill insects.

m.) _____________ .a place where the people practice physical exercises and  do gymnastics.

n.) ______________ a thick book that gives the meaning of words.

o.)______________ the instrument we use to cut bread, meat and other materials.

p.)______________ a place where scientists make experiments / experiences.

q.)______________ the sound we produce in order to speak

r.)______________  a person who investigates mysterious cases.

s.)______________ is a large round vegetable that is yellow or orange and that has many seeds.

t.)______________  a person who writes poetry.

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PRAZO para ENTREGA desta Atividade e de todas as outras Atividades ATRASADAS:  Até SÁBADO - dia 28/11.

Após o envio desta última Atividade eu vou FECHAR as Médias FINAIS.

 

A Nota da Atividade será de acordo com a DATA de ENTREGA desta

Atividade. Quanto mais rápido a entrega, MELHOR será a sua nota!!!

 

Mandem FOTOS LEGÍVEIS  para um dos seguintes e-mails

E-mails: claudia.teacher.ingles@gmail.com

               claudiavsilva@prof.educacao.sp.gov.br