Olá meus queridos alunos.
Espero que estejam bem, cada um na sua casa e tomando os devidos cuidados com a
saúde de vocês e de toda a família. Em breve tudo isso passará e vocês poderão
retornar à escola. Então nos reencontraremos para juntos continuarmos a
realizar o processo de ensino, iniciado neste ano de 2020. Um grande beijo e
bom estudo para todos!! Fiquem com Deus!! Prof ª Elisana
Instruções
para a realização de todas as Atividades não presenciais:
a-
Vocês deverão consultar o caderno de
sala de aula de vocês e as imagens dos textos para consulta ou vídeo aulas,
quando houver, os quais serão postados por mim, para auxiliar o estudo.
b-
Todos os exercícios deverão ser
resolvidos numa folha de caderno, seguindo o modelo de identificação abaixo.
Você poderá imprimir as questões ou copiá-las com caneta azul ou preta. A
resolução deverá ser feita à lápis e estar de forma legível.
c-
Colocar a identificação na folha:
NOME:
__________________________Nº __________ Série: ______
DATA:____/____/2020 PROFª
ELISANA
ATIVIDADE Nº
____ DE CIÊNCIAS – NÃO PRESENCIAL
Atividades
para a semana de 06 a 12 de maio.
ATIVIDADE
1
Nesta primeira atividade, o objetivo será revisarmos o conteúdo
iniciado neste ano de 2020.
Aqui também segue um link de uma aula bem interessante
sobre esses conteúdo.
-Objetivo : Entender a diferença entre um fenômeno físico
e químico
Compreender as evidências de uma reação química.
Texto
1:
Transformações físicas e químicas
Desde a Pré-história o homem vem observando as
transformações químicas que ocorrem no ambiente. São mudanças que, atualmente,
podemos classificar como sendo químicas e físicas e, supomos que essas observações
foram sustentando criações e descobertas. O homem, casualmente, descobriu o
fogo e consequentemente a reação da combustão que lhe trouxe muitos benefícios
como proteção contra o frio, preparo de utensílios domésticos (cerâmica) e
cocção de alimentos, proporcionando, dessa forma, uma vida mais saudável e com
maior comodidade. Durante toda a história as reações químicas proporcionam
muitos avanços para a humanidade, como por exemplo: na descoberta do vidro,
metalurgia (Era dos metais, Idade do bronze, Idade do ferro, Revolução
Industrial), utilização de tintas e pigmentos desde os povos egípcios, na
alquimia, dentre outros. Através de muitos estudos, hoje sabemos que para saber
se uma reação química ocorreu ou não é preciso observar algumas evidências de reação.
As evidências mais comuns são: Mudança de cor; Formação de gases; Formação de
produtos com diferentes solubilidades (precipitados); Liberação ou adsorção de
energia (reação exotérmica ou endotérmica); Consumo de parte de reagentes.
EXERCÍCIOS
1-Faça a associação correta entre a coluna A e a coluna B:
Coluna A:
(I) fenômenos físicos
(II) fenômenos químicos
Coluna B:
A. Amassar um papel;
B. Fotossíntese realizada
pelas plantas;
C. Quebrar um copo de vidro;
D. Ferver a água;
E. Dissolução do açúcar em
água;
F. Alimento decompondo-se no
lixo;
G. Congelamento da água;
H. Queima do carvão;
I. Produção de queijo a
partir do leite;
J. Transformação de tecido em
roupas;
K. Triturar o carvão para
obter o carvão ativo;
L. Aquecer uma panela de
alumínio;
M. Queima de papel;
N. Queima de combustíveis no
motor dos automóveis;
O. Azedamento do leite;
P. Corte de um bolo;
Q. Digestão de alimentos;
R. Enferrujamento de uma
palha de aço;
S. Amassar uma latinha de
alumínio.
2- Escreva o nome da evidência química de cada
transformação abaixo:
EX:
queima do papel – mudança de cor
a- quando você adiciona um fermento químico em água;
b- na queima do
gás de cozinha, na boca do fogão;
c- a coagulação da caseína, uma proteína, do leite para a
produção de queijo ou iogurte; ou no cozimento de alimentos.
d- queima da calda
de açúcar, que de branco torna-se marrom.
e- o cheiro do ovo
podre.
f- quando você adiciona um comprimido enfervescente na água
3- Cole no espaço
abaixo três objetos e utensílios existentes numa casa, relacionados com a
química e três relacionados com a física e explique o porquê.
Bom
estudo!!
