9ºA, 9ºB, 9ºC e 9ºD- MATEMÁTICA

 PROFESSORA MIRLEY- PROFESSORA SIMONE - PROFESSORA SOLANGE

  

Olá, queridos alunos dos nonos anos!

Esperamos que  todos estejam bem e que possamos aprender muito nesse novo ano.

Conte conosco. 

Segue os links das aulas do centro de mídias e a primeira atividade do bimestre (avaliação diagnóstica) que está relacionada com a  habilidade do caderno aprender sempre.         

 

Copiem as questões da atividade em seu caderno a caneta, resolvam a lápis, tirem as fotos e enviem para :

9ºA -Prof. Mirley 

mirleyr@prof.educacao.sp.gov.br

9ºB

escola20219b@gmail.com

9ºC - Prof.Simone 

simonefacciolongo@prof.educacao.sp.gov.br

9ºD -Prof. Solange 

solangemarinhoo@prof.educacao.sp.gov.br 

Não esqueçam de colocar nome, série e o número da atividade que está enviando.

Enviar a atividade até o dia 04/03/21. 

Bons estudos.

Habilidade- (EF06MA08) Reconhecer que os números racionais positivos podem ser expressos na forma fracionária e decimal, estabelecer relações entre essas representações, passando de uma representação para outra, e relacioná-los a pontos na reta numérica. 

 

Links das aulas do Centro de mídias, é só clicar e assistir:

https://www.youtube.com/watch?v=4vmn1qiqQ1A&t=1245s

https://www.youtube.com/watch?v=H12XCtwSK8k&t=2s

https://www.youtube.com/watch?v=H6vTZ4SDLUk

https://www.youtube.com/watch?v=rPw8hep14nI

https://www.youtube.com/watch?v=6GzQHh8axxQ

https://www.youtube.com/watch?v=tK8D-ZUmG-M&t=63s

Exercícios:

1- Maria precisa digitar a fração 5/10 na calculadora, mas não consegue. Ela poderá substituir a fração por outra representação. Indique a alternativa que apresenta a possibilidade que Maria poderá usar:

A(   ) 50

B(   ) 5

C(   ) 0,5

D(   ) 0,05

2- Como se lê os números racionais:

I- 0,5                II- 0,08              III- 1/4              IV-  2/15

A(   ) I- cinco centésimos, II- oito milésimos, III- um quarto, IV- dois quinze avos

B(   ) I- cinco centésimos, II- oito centésimos, III- um quarto, IV- dois quinze avos

C(   ) I- cinco décimos, II- oito centésimos, III- quarto, IV- dois quinze avos 

D(   ) I- cinco décimos, II- oito centésimos, III-  um quarto, IV- dois quinze avos 

3- 1/6 de 1200 corresponde a :

A(  )7200

B(  )200

C(  )600   

D(  )300

4- Observe as frações abaixo.

 3/2                 9/5               5/2         7/5              

    

Se colocadas em ordem crescente essas frações, têm-se:

A(   ) 7/5< 9/5<5/2<3/2

B(   ) 7/5< 3/2<5/2<9/5

C(    ) 7/5< 3/2<9/5<5/2

d(    ) 3/2< 7/5<5/2<9/5

5- O salário mensal de Marcos é de R$ 4800,00 e ele gasta 2/3 para pagar o financiamento do seu carro. Quantos reais ainda sobram do salário de Marcos?

A(  )R$ 3200,00

B(  )R$ 2400,00

C(  )R$ 1200,00

D(  )R$ 1600,00 

6- Tenho 40 figurinhas da Copa do Mundo, darei 3/4 para os meus amigos. Quantas figurinhas darei para meus amigos? 

A(  )53

B(  )30

C(  )14

D(  )10

7- Dona maria precisa de 15,60 m de fita para enfeitar o vestido da sua neta. Ela já tem 1/4 da quantidade de fita necessária. A quantidade de metros que ainda precisa comprar é: 

A(  ) 3,90 m

B(  ) 8,4 m

C(  ) 11,70 m

D(  ) 14,60m

8-Na escola de natação, Nade Bem, há 30 meninos e 50 meninas. Qual a razão entre o número de meninos e de meninas?

A(  )3/5

B(  )5/3

C(  )3/8

D(  )8/3

9-Na reta numérica temos uma representação dos números decimais.

A fração 7/4 , se fosse colocada nessa reta, ficaria entre os números:

A(  )1,4 e 1,5

B(  )1,5 e 1,6

C(  )1,6 e 1,7

D(  )1,7 e 1,8

10- Qual fração o ponto E representa na reta numérica ?

A(  ) 5/10=1/2

B(  ) 25/10=5/2

C(  )15/10=3/2

D(  ) 55/10=11/2