foto calvitti
sábado, 30 de maio de 2020
PROF ELISANA- BIO/ CIÊN/ MAT- EMAIL DE CONTATO
Peço a gentileza que os alunos que estão enviando as ATIVIDADES SOLICITADAS para o
fechamento do bimestre, enviem no email :
elisanamendes20@gmail.com
sexta-feira, 29 de maio de 2020
8º A – PROJETO DE VIDA – PROFª MIRLEY
ATIVIDADE 4
#DIA DO DESAFIO
#JUNTOS NO DIA DO DESAFIO
Olá meus queridos, como vocês estão? Espero que todos estejam
bem.
Estou com saudades de todos!
Com tranquilidade e atenção, dedique um tempo do seu dia para
assistir às aulas no aplicativo CMSP, pelo Facebook e Youtube, ou pelos canais
de TV, Cultura 2.3 e TV Univesp.
Caso vocês não tenham assistido à vídeoaula do dia 27/05/2020, ou
queiram assisti-la novamente, clique no link abaixo:
Devido ao isolamento social, vocês farão a atividade
individualmente ou com algum familiar.
DICAS PARA TURBINAR O SEU SISTEMA IMUNOLÓGICO
Sabe
aquela pessoa que fica doente diversas vezes seguidas, seja um simples
resfriado ou uma gripe? Pois é bem
provável que ela esteja com o sistema imunológico enfraquecido. Então, é
possível fortalecê-lo?
A resposta é: sim. Com apenas algumas mudanças nos hábitos de
vida você consegue turbinar a imunidade do seu corpo e ficar mais resistente
aos problemas de saúde
Afinal, o que é o sistema
imunológico?
Também chamado de sistema imune, ele é um conjunto de órgãos,
tecidos e células que fazem a defesa do organismo contra os patógenos. Isso é:
ele combate vírus, bactérias e agentes infecciosos, e, assim, previne o
desenvolvimento de doenças.
Ele também tem a função de promover o equilíbrio no nosso corpo
a partir de respostas moduladas das células e moléculas em resposta ao invasor
do organismo. Sendo assim, ele é fundamental para a nossa sobrevivência.
O que pode atrapalhar o
seu funcionamento?
Alguns fatores podem atrapalhar o funcionamento do sistema
imunológico e enfraquecê-lo. Muitas vezes, nós passamos por eles e nem nos
damos conta de que podem nos prejudicar.
O estresse, por exemplo, é um deles. Isso porque essa condição
aumenta a produção de cortisol — um hormônio responsável por diminuir a defesa
do organismo para evitar que o sistema imune ataque as células do corpo.
Outras causas do enfraquecimento da imunidade são: má
alimentação, insônia ou sono insuficiente, sedentarismo, tabagismo, alcoolismo
e problemas emocionais. Se você fica doente com facilidade, preste atenção nos
seus hábitos.
Quais são as dicas para
turbinar o sistema imunológico?
1. Alimente-se bem
Uma alimentação saudável deve conter.
·
vegetais variados (frutas, verduras e legumes), pois fornecem vitaminas, minerais
e fibras;
·
carboidratos: eles dão energia para o corpo e estão presentes
nos pães, massas, arroz, batatas, mandioca, milho e outros;
·
proteínas: elas são matéria-prima das células do nosso corpo,
inclusive as do sistema imune. Elas estão nas carnes, ovos, leite e derivados e
leguminosas, como feijão e soja;
·
gorduras: são essenciais para várias funções do organismo, como
produção de hormônio e regulação da temperatura corporal. As consideradas do
bem são azeite de oliva, óleo de coco e abacate (além dessas frutas in natura),
oleaginosas e outras.
2.
Pratique atividades físicas regularmente
As atividades físicas fazem bem ao organismo de maneira geral:
ajuda no controle do peso corporal, dá condicionamento físico, melhora a
capacidade cardiovascular, entre outros.
3.
Mantenha a carteira de vacinação em dia
Imagine criar anticorpos para alguns tipos de vírus e bactérias
sem nem ao menos ter ficado doente? Pois bem, assim funciona a vacina. Ela nada
mais é do que o próprio agente, mas em carga muito baixa ou inativa. Assim, o
próprio organismo desenvolve as células de defesa contra os patógenos.
Portanto, vá até um posto de saúde mais próximo e confira se a
sua carteira de vacinação está em dia e fique de olho nas campanhas. A
vacinação é responsável pela erradicação de várias enfermidades, dessa maneira
cada um faz a sua parte ao se vacinar.
É durante o sono que o
corpo descansa das atividades da rotina e o
organismo aproveita para se regenerar e regular as suas funções. Para manter o
sistema imunológico sempre em alerta é preciso recuperar as energias que ele
gasta ao longo do dia.
Como dissemos, o estresse é um dos grandes vilões da imunidade.
Por isso, se queremos fortalecer o nosso sistema imunológico é necessário nos
livrar desse mal do mundo moderno.
Existem diversas maneiras de reduzir essa condição, a maioria
está ligada ao estilo de vida. Quanto mais hábitos saudáveis, menos chances de
desenvolver o estresse. A seguir, veja algumas dicas de como evitá-lo.
·
mantenha uma alimentação saudável e equilibrada;
·
durma bem;
·
pratique exercícios físicos regularmente;
·
tenha um hobbie ou outra atividade que dê prazer;
·
reserve momentos para a família e os amigos;
·
não guarde raiva o rancor;
·
utilize técnicas de meditação no dia a dia;
·
tenha alguma atividade para aliviar o estresse.
6.
Abandone os maus hábitos
Tão importante quanto adquirir bons hábitos de vida é abandonar
os ruins. Afinal, o tabagismo e o alcoolismo são vícios que prejudicam o
organismo e, até mesmo, a vida social da pessoa.
O fumo, por exemplo,
reduz a eficiência dos macrófagos — células do sistema imunológico. Ou seja,
ele também limita a defesa do organismo, além de gerar diversas doenças, como câncer de pulmão
e boca.
Assim como o cigarro, o álcool
afeta negativamente todas as células do organismo, inclusive as do sistema
imune. Além disso, ele interfere em componentes responsáveis por estimular as
respostas imunológicas.
Sendo assim, se você tem um ou os dois vícios, o ideal é buscar
ajuda profissional para abandoná-los. Sabemos que pode ser difícil largar os
maus hábitos de uma hora para outra, e por isso todo auxílio é bem-vindo.
7. Tome
sol
O sol pode ser um grande aliado do sistema imunológico. Isso
porque, além de ajudar o corpo a sintetizar a vitamina D, ele energiza as
células-T do organismo, aquelas responsáveis por eliminar os patógenos.
Dessa forma, a luz solar ajuda a fortalecer a defesa do corpo
por dois mecanismos. Por isso, é importante recebê-la todos os dias, nem que
seja por 15 minutos.
8. Consuma alimentos fortalecedores do sistema imunológico
Bom, já explicamos sobre a importância de uma alimentação
saudável para o organismo, em especial para o sistema imunológico. Agora,
é a vez de falar sobre os alimentos que dão aquela força extra para a defesa do
corpo.
Frutas ricas em Vitamina
C
Cebola e alho
Brócolis
Nozes, sardinha e salmão
Uva roxa e vinho tinto
https://www.hipolabor.com.br
Agora, vamos fazer a atividade do, DIA DO DESAFIO.
Devido ao isolamento social, vocês farão essa atividade sozinhos
ou com seus familiares.
Podem ser seus pais, seus irmãos, um familiar que more com você
e até mesmo seu animalzinho de estimação.
Encontre um lugar agradável e adequado, e faça algum tipo de
atividade física, aquele que mais lhe agrade.
Você poderá fotografar ou
filmar, e enviar para o e-mail abaixo:
Não esqueça de colocar seu Nome Completo e 8ºA.
Muito obrigada!
Primeira semana de junho
Olá! Tudo bem?
Seguindo
recomendações da Secretaria da Educação do
Estado de São Paulo, não pedirei nenhuma atividade para vocês, desta vez.
A próxima semana é reservada para reuniões de replanejamento por parte
dos professores e gestores escolares. Não haverá novas aulas no Centro de
Mídias. Aproveitem para descansar e, se for o caso, colocar as tarefas em dia.
Me enviem as atividades atrasadas o mais rápido possível para o meu e-mail,
pois estou fechando as notas do 1º bimestre: ccgiordano@gmail.com.
Cuidem-se!
Abração!
Prof. Cassio
9º B, 9ºC e 9ºD - ARTE - ROTEIRO DE ESTUDO - ATIVIDADE 01
Olá querid@s, como, pelo visto, o arquivo que já havia enviado para vocês não chegou para todos, estou enviando novamente e por aqui, quem sabe assim terá mais alcance e chegará para todos. Não há problema pelo atraso da entrega das atividades, mas que seja até o dia 05/06.
Segue abaixo:
Olá querid@s, como vocês estão?
Espero que estejam bem. 💜💜💛💛
Sinto que vocês dos 9ºanos são os que estão com mais
dificuldades para a organização dos estudos, para a realização das atividades e
principalmente para sanar todas essas dificuldades, porém não se desesperem!!
Todas essas ferramentas, ações, são para auxilia-los, não
para enlouquecê-los, hehehehe
Tirem algumas horas do seu dia para se dedicar aos estudos e
se organizem com base no dia-a-dia de vocês.
Em relação ao componente curricular de Arte, como vocês
estão? Estão acompanhando as aulas pelo Centro de Mídias? Seja pelo app,
Youtube, Facebook, Televisão, etc?
Já tivemos duas aulas pelo Centro de Mídias, deixarei aqui
os links dessas aulas, que estão pelo Youtube, para que assim vocês se organizem
mesmo quem já assistiu ou não.
Aula do dia 11.05 - GÊNEROS MUSICAIS
Aula do dia 18.05 - MÚSICA: O POP(ULAR) QUE VOCÊ ESCUTA
(NESSA AULA HÁ DOIS LINKS, POIS ESSA AULA FOI REPRISADA)
ROTEIRO DE ESTUDO
1. Após ver as vídeos aulas, coloque no caderno todas as
anotações dessas aulas, assim como os exercícios propostos pela interação do
chat.
Não se esqueçam de fazer as pesquisas musicais, assim como
as apreciações das músicas citadas.
Isso fará com que eu tenha um acompanhamento de vocês com
relação a essas aulas e seus estudos.
2.Caso haja alguma dúvida ou dificuldade em compreender
tantos os exercícios como os conteúdos, não hesitem em entrar em contato
comigo, que poderá ser pelo meu email (larissaneri@prof.educacao.sp.gov.br)
ou pelo Messenger do Facebook ( Lari Neri)
1. Descreva sobre Gênero musical e Estilo musical e suas
diferenças.
2. De todos os gêneros e estilos musicais que foram citados
na vídeo aula, escolha qual você mais gosta e faça:
a) Uma breve pesquisa sobre esse gênero ou estilo.
b) Escolha um artista desse gênero ou estilo, descreva-o e
cite a música que você mais gosta desse artista.
c) Escreva a letra dessa música e responda porque você
escolheu essa música.
d) Por fim, crie uma composição a partir dessa música, que
poderá ser através de desenhos, colagens, fotografias, montagens, etc. As
possibilidades são infinitas, inspire-se através da música escolhida.
A atividade pode ser tanto feita pelo caderno, e a entrega
ser uma foto do mesmo, ou poderá ser realizada pelas ferramentas digitais que o
aluno se sentir mais confortável e hábil para utilizar. Deverá ser entregue
para o meu email (larissaneri@prof.educacao.sp.gov.br
).
Quaisquer dúvida, estou aqui para saná-las
Grande beijo e saudades!
1º A, B, C e D Professora Simone
Olá!Segue abaixo exemplos e exercícios que vocês deverão realizar até o dia 12/06/20.
Não precisa enviar.
Na próxima semana ( 01 a 05 de junho) não postarei atividades/exercícios.
Não esqueçam de enviar o gabarito da avaliação de aprendizagem (AAP) pelo google classroom ou pelo e-mail: www.professorasimone.calvitti@gmail.com.
Boa semana!
Exercícios:
1- Determine o vigésimo termo da P.A. (1, 8, 15, ... ).
2- Determine o décimo sétimo termo da P.A. (-6, -1, 4, ... ).
3- Descubra qual é o primeiro termo de uma P.A. cujo décimo termo é igual a 51 e cuja razão é igual a 5.
4- Determine a razão de uma P.A. que tem 192 como vigésimo termo e 2 como primeiro termo.
5- Qual é o primeiro termo de uma P.A. em que o décimo sexto termo é 53 e r = 4.
6- Quantos termos tem a P.A.(15, 20, 25,....,160) ?
7- Um atleta amador organizou seu treinamento diário de modo a correr 200 m a mais a cada dia do que no dia anterior. No décimo dia, esse atleta percorreu 4000 m. Qual foi a distância percorrida por ele no terceiro dia desse treinamento?
8- Determine a soma dos dezoito primeiros termos da P.A. ( 1, 4, 7,...).
9- Calcular a soma dos termos da P.A. (17, 26, 35,...,197).
10- O gerente de um supermercado contratou uma empresa para a distribuição de seus panfletos. No primeiro dia foram entregues 960 panfletos em diferentes regiões da cidade e planejou-se que, nos dias seguintes, seriam entregues, por dia, 50 panfletos a mais do que no dia anterior. Ao final do vigésimo dia de entregas, quantos panfletos foram distribuídos no total?
Exercícios:
1-
MATEMÁTICA
– 9ºs A /B /C /D
5ª
ATIVIDADE
REFERENTE
AO PERÍODO DE 29/05 à 08/06/2020
Olá, como vocês estão? Esperamos que estejam bem.
Com tranquilidade e atenção, dedique um tempo do seu dia para assistir
às aulas no aplicativo CMSP ou pelos canais de TV, Cultura 2.3 e TV
Univesp.
Realizem os exercícios 11,12,13 e 14, na própria Apostila ¨Aprender Sempre¨, a lápis.
Deixamos aqui algumas informações sobre o desenvolvimento para a resolução dos exercícios.
Não
tenham pressa, façam com bastante calma e atenção
.
Bons
estudos e cuidem-se!
Habilidades- Localizar um ponto no plano
cartesiano. Usar o plano cartesiano para representação de pares ordenados,
coordenadas cartesianas e equações lineares.
Retas
numéricas: abcissa e ordenada
As duas
retas que dão origem ao plano cartesiano precisam ser retas numéricas, pois
essa é a condição que tornará possível encontrar localizações de pontos
quaisquer no plano.
Essa
localização é a base fundamental de muitos conhecimentos comuns no cotidiano,
como distância entre pontos.
Uma reta
numérica é uma reta comum em que foi estabelecida uma correspondência com
os números reais. Desse
modo, cada ponto da reta está ligado a um único número real e é esse fato que
permite qualquer localização. Um número real qualquer terá apenas uma
localização em toda a extensão infinita da reta.
O plano cartesiano é formado por
duas dessas retas: Uma responsável pela coordenada horizontal e outra
responsável pela coordenada vertical. É comum usar as letras x para a primeira
e y para a segunda e os termos “coordenada
x” e “coordenada y”.
No plano
cartesiano, a reta vertical responsável pelas coordenadas y é chamada de ordenada, e a
reta horizontal, responsável pelas coordenadas x, é chamada de abcissa.
Plano cartesiano com destaque para a abcissa e a ordenada
Pares
ordenados e localizações no plano
Um par ordenado é formado por dois
números reais que representam uma coordenada. A ordem escolhida é a seguinte:
Primeiro vêm as coordenadas x e, depois, as coordenadas y, que são colocadas
entre parênteses para representar uma localização qualquer. Por exemplo,
observe a imagem a seguir:
Perceba que o ponto A possui
coordenadas x = 2 e y = 3. Caso seja dado um ponto para que sua localização
seja marcada no plano, como o ponto B = (3, -3), devemos primeiro traçar uma
linha vertical sobre o número 3 no eixo das abcissas (coordenadas x). Isso
acontece porque a primeira coordenada sempre é a coordenada x. Posteriormente,
desenhamos uma linha horizontal sobre o número – 3 no eixo das ordenadas
(coordenadas y):
O ponto B é o encontro entre as
linhas horizontais desenhadas, como ilustra a imagem acima.
Quadrantes
Por ser formado por duas retas
numéricas, existem algumas particularidades do plano cartesiano. Pontos mais à
direita possuem coordenada x maior que pontos mais à esquerda. Pontos mais para
cima possuem coordenada y maior que números mais para baixo.
Além disso,
a região onde x e y são positivos simultaneamente é chamada de primeiro
quadrante. A região onde y é positivo e x é negativo é conhecida como segundo
quadrante. Já a região onde x e y são negativos simultaneamente é chamada
de terceiro quadrante. Por fim, quando x é positivo e y é negativo, os pontos
estão localizados no quarto quadrante.
Esses quadrantes são numerados em
sentido anti-horário, partindo do primeiro quadrante, que fica à direta do eixo
y e acima do eixo x, como mostra a figura a seguir:
Exemplos
1º) As coordenadas cartesianas são representadas por dois números racionais entre parênteses,
os quais são chamados de elementos:
A: (4, 7)
B: (8, -9)
C: (-2, 2)
D: (-5, -4)
E: (5, 3)
Esses elementos formam um “par ordenado”. O primeiro elemento
corresponde ao eixo das abscissas (x). Já o segundo elemento corresponde ao
eixo das ordenadas (y).
Note que o ponto em que os eixos se encontram é chamado de
“origem” e corresponde ao par ordenado (0, 0).
2º) Em quais quadrantes estão localizados os pontos:
A= (-2, -4)
B= (3, 1)
C= (0, 6)
D= (8, -7)
E= (9, -3)
A) 3.° quadrante
B) 1.° quadrante
C) 1.° quadrante
D) 4.° quadrante
E) 4.° quadrante
C) 1.° quadrante
D) 4.° quadrante
E) 4.° quadrante
1º A, B, C e D Professora Simone
Olá,como vocês estão?Espero que estejam bem.
AVISOS
O 1º bimestre acaba hoje ( 29/05/20).
1- Quem ainda não enviou atividade avaliativa enviem o mais rápido possível.
Segue novamente a atividade (para quem ainda não enviou):
Vocês deverão fazer os exercícios 1, 2, 5, 6 e 7 da avaliação da aprendizagem em processo (AAP - 1º bimestre 2020) no Caderno.
Não esqueçam de colocar o nome,número e série.
Todos os exercícios deverão conter o cálculo e a alternativa correta.
Não precisam copiar os enunciados.
Os exercício do caderno deverão ser fotografados e enviados para:e-mail: www.professorasimone.calvitti@gmail.com ou para o google classroom
2- Segue trabalho interdisciplinar( Matemática, Biologia e Português) - para quem ainda não enviou.
Parte A
Observe a tabela abaixo que corresponde aos casos de COVID-19 no Brasil, e no mundo.
Com base na tabela , responda às questões abaixo:
Deverão ser fotografados e enviados para:e-mail: www.professorasimone.calvitti@gmail.com ou para o google classroom.
A parte B do trabalho deve ser enviada para a professora Elisana.
Bons estudos!