ADC- Avaliação Diagnóstica Complementar- segundos e terceiros anos do Ensino Médio- Professora Roberta- Língua Portuguesa

Prezados alunos:

Saudações.

Agradeço-lhes o empenho na AAP. A orientação agora é  realizar a ADC (Avaliação Diagnóstica Complementar) até o dia 22/12 (SED), utilizando o  número do RA e a senha.

Embora as instruções estejam disponíveis no próprio blog da escola, por gentileza, entrem em contato comigo pelos endereços eletrônicos (robertashinkansen@yahoo.com.br ou robertashinkansen@gmail.com ou robertaguim@prof.educacao.sp.gov.br), caso tenham problemas de  acesso ao sistema.

Lembrem-se de que esta prova também está disponível na versão impressa, conforme  comunicado emitido pela nossa escola.

Muito obrigada pela atenção.

 

Professora Roberta

 

AAP digital- Língua Portuguesa- Professora Roberta- Quarto bimestre- Segundos e terceiros anos do Ensino Médio

Prezados alunos, 

Saudações.

Não se esqueçam de realizar a AAP online até o dia 30 de novembro de 2020.

Repito que a sua participação nesta prova terá um peso maior na média deste bimestre e, consequentemente, no quinto conceito.

Obrigada.

Professora Roberta

Aviso importante: AAP/2020- Língua Portuguesa- 2A, 2B, 3A, 3B e 3C- Professora Roberta- Quarto bimestre

Prezados alunos: 

Saudações.

Espero que todos vocês  e seus familiares estejam bem.

Este aviso refere-se à Avaliação de Aprendizagem em Processo- AAP,  que será aplicada por meio da  plataforma CAEd. Para acessá-la, tenham em mãos o  login (número do seu RA) e senha da Secretaria Escolar Digital e procedam exatamente conforme foto abaixo (no PC, no app ou  pelo link https://avaliacaoemonitoramentosaopaulo.caeddigital.net).

 

 

Lembretes importantes:

1) Após clicar em "Iniciar", vocês terão  48 horas  para responder a todas as questões;

2) Cliquem  em "Finalizar", caso tenham  concluído a avaliação com afinco e seriedade;

3) A  realização da prova terá um peso maior na média deste bimestre;

4) O sistema estará disponível no período de 16 a 22 de novembro.

Embora as instruções estejam disponíveis na figura acima, por gentileza, entrem em contato comigo pelos endereços eletrônicos (robertashinkansen@yahoo.com.br ou robertashinkansen@gmail.com ou robertaguim@prof.educacao.sp.gov.br), caso tenham problemas de  acesso ao sistema.

Muito obrigada pela atenção.

 

Professora Roberta

 

 

1A- Tecnologia- Professora Roberta- Quarto bimestre

Prezados alunos do 1A:

Saudações.

Esta atividade  deverá ser realizada por todos os alunos do 1A,  que deverão obedecer  ao seguintes critérios:

1) Escrever no título: "Primeira atividade do quarto bimestre: Tecnologia";

2) Em seguida,   responder às questões:

a) Pesquise a respeito do Dia da Internet Segura;

b) Liste pelo menos dois motivos para que exista um Dia da Internet Segura em todo o mundo.

3) Enviar a um dos endereços eletrônicos  (robertashinkansen@yahoo.com.br ou robertashinkansen@gmail.com ou robertaguim@prof.educacao.sp.gov.br) até o dia 03/11;

4) Havendo dúvidas, por gentileza, queira entrar em contato comigo. 

5) Não há necessidade de copiar as instruções acima.

Muito obrigada, 

Professora Roberta

 

 

Atividade de Aprofundamento- Quarto bimestre- Segundos e terceiros anos do Ensino Médio- Professora Roberta

 

Prezados alunos:

Saudações.

Esta atividade de Aprofundamento deverá ser realizada por todos os alunos (2A, 2B, 3A, 3B e 3C),  que deverão obedecer  ao seguintes critérios:

1) Escrever, no título: "Atividade de Aprofundamento- Habilidades: Analisar os efeitos de sentido dos recursos estilísticos  e Contextualizar histórica e socialmente o texto literário produzido no século XIX";

2) Após escrever o título e realizar a atividade, favor enviar a um dos endereços eletrônicos  (robertashinkansen@yahoo.com.br ou robertashinkansen@gmail.com ou robertaguim@prof.educacao.sp.gov.br) até o dia 03/11;

3) Havendo dúvidas, por gentileza, queira entrar em contato comigo.

Muito obrigada, 

Professora Roberta

 

Observação importante: esta atividade, mais longa do que a anterior,  está sendo postada com antecedência,  justamente para que haja mais tempo para que você a realize e entregue no prazo.

 

                                            Atividade de Aprofundamento

Habilidades:

Analisar os efeitos de sentido dos recursos estilísticos;

Contextualizar histórica e socialmente o texto literário produzido no século XIX.

 

AMOR 1 

Álvares de Azevedo 

Amemos! Quero de amor  

Viver no teu coração!  

Sofrer e amar essa dor  

Que desmaia de paixão!  

Na tu’alma, em teus encantos  

E na tua palidez  

E nos teus ardentes prantos  

Suspirar de languidez!  

Quero em teus lábios beber  

Os teus amores do céu,  

Quero em teu seio morrer  

No enlevo do seio teu!  

Quero viver d’esperança,  

Quero tremer e sentir!  

Na tua cheirosa trança  

Quero sonhar e dormir!  

Vem, anjo, minha donzela, 

Minha’alma, meu coração! 

Que noite, que noite bela! 

Como é doce a viração! 

E entre os suspiros do vento 

Da noite ao mole frescor, 

Quero viver um momento, 

   Morrer contigo de amor!  

'1 Fonte: AZEVEDO, A. Lira dos Vinte Anos. São Paulo: Martins Fontes, 1996.  

1)Quais são as particularidades de um texto poético? Há ritmo e musicalidade no poema?

2)Quais sentimentos são descritos no poema? 

3) Realize uma pesquisa e escreva sobre:

a) o poeta Álvares de Azevedo e

b) o período literário a que ele pertence.

                       

                       (Adaptado da apostila Aprender sempre, 2020 )

1A (Tecnologia), 2A, 2B, 3A, 3B, 3C (Língua Portuguesa): Autoavaliação dos alunos de Professora Roberta- terceiro bimestre

Prezados alunos das  séries mencionadas acima (1A, 2A, 2B, 3A, 3B e 3C):

Saudações.

Todos os alunos mencionados acima deverão enviar aos endereços eletrônicos robertashinkansen@yahoo.com.br ou  robertashinkansen@gmail.com ou robertaguim@prof.educacao.sp.gov.br  a foto da  seguinte atividade, manuscrita ou digitada, SEM NECESSIDADE DE COPIAR O ENUNCIADO.


                                                    AUTOAVALIAÇÃO 

Observação IMPORTANTE:
Antes de responder às questões 1 e 2, considere tudo o que você realizou nos segundo e terceiro  bimestres e verifique, de forma cuidadosa,  se todas as atividades foram realizadas. Caso você não tenha enviado as tarefas no período,  por gentileza, queira fazê-lo até o dia 09/10/2020, impreterivelmente.

1) Só depois desta  primeira etapa, atribua uma nota de zero a dez (sem casas decimais) para o seu desempenho na disciplina correspondente (Tecnologia para o 1A, Língua Portuguesa para os segundos e terceiros anos do Ensino Médio): _______

2) Justifique a sua resposta.



A entrega deverá ser realizada até a data mencionada na observação.
Havendo  quaisquer dúvidas, entre em contato por email.

Grata,

Professora Roberta

Atividade de Aprofundamento- segundos anos do Ensino Médio- Professora Roberta- Língua Portuguesa

Prezados alunos:

Saudações.

Esta atividade de Aprofundamento deverá ser realizada por todos os alunos (2A e 2B),  que deverão obedecer  ao seguintes critérios:

1) Aquele estudante que não entregou atividade alguma no SEGUNDO bimestre deverá escrever, no título:   Segundo bimestre- Habilidade: reconhecer características básicas do poema lírico.

2) Os demais alunos deverão  escrever, no título: "Atividade de Aprofundamento- Habilidade: reconhecer características básicas do poema lírico."

3) Após escrever o título e realizar a atividade, favor enviar a um dos endereços eletrônicos  (robertashinkansen@yahoo.com.br ou robertashinkansen@gmail.com ou robertaguim@prof.educacao.sp.gov.br) até o dia 03/10.

4) Havendo dúvidas, por gentileza, queira entrar em contato comigo.

Muito obrigada, 

Professora Roberta

 

                                                 Atividade de Aprofundamento

Habilidade: Reconhecer características básicas do poema lírico.

Antes de responder à questão, leia atentamente o poema de Castro Alves, escritor do Romantismo Brasileiro:

O adeus de Teresa, Castro Alves 

A vez primeira que eu fitei Teresa,
Como as plantas que arrasta a correnteza,
A valsa nos levou nos giros seus
E amamos juntos... E depois na sala
“Adeus” eu disse-lhe a tremer co’a fala
E ela, corando, murmurou-me: “adeus.”
Uma noite entreabriu-se um reposteiro. . .
E da alcova saía um cavaleiro
Inda beijando uma mulher sem véus...
Era eu... Era a pálida Teresa!
“Adeus” lhe disse conservando-a presa
E ela, entre beijos, murmurou-me: “adeus!”
Passaram tempos... sec’los de delírio
Prazeres divinais... gozos do Empíreo...
... Mas um dia volvi aos lares meus.
Partindo eu disse - “Voltarei! descansa!. . .”
Ela, chorando mais que uma criança,
Ela, em soluços, murmurou-me: “adeus!”

Glossário3:
Reposteiro: Espécie de cortina utilizada normalmente para substituir uma porta.
Alcova: Cômodo pequeno que pode servir de quarto de dormir.
Empíreo: Mitologia - a parte mais elevada do céu, habitada pelos deuses.
Arquejar: Respirar com dificuldade; ofegar, ansiar, arfar: arquejar após um grande esforço.

(Aprender sempre, 2a série do Ensino Médio, 2020, p. 5)

A palavra “valsa” designa um certo gênero musical, mas aqui está significando a própria música. Isso é possível por haver uma relação direta de sentido. A esse recurso estilístico damos o nome de metonímia, uma figura de linguagem. Podermos encontrar o mesmo recurso em: a. O talento de Machado de Assis é mundialmente reconhecido. b. Machado de Assis fundou a Academia Brasileira de Letras. c. “Dom Casmurro” foi escrito por Machado de Assis. d. Sempre gostei dos livros de Machado de Assis. e. Leio Machado de Assis desde o Ensino Médio.

Atividade de Aprofundamento- Terceiros anos do Ensino Médio- Língua Portuguesa- Professora Roberta

 

Prezados alunos:

Saudações.

Esta atividade deverá ser realizada por TODOS os alunos (salas 3A, 3B e 3C),  que deverão obedecer  aos seguintes critérios:

1) Aquele estudante que  NÃO entregou atividade alguma no SEGUNDO bimestre deverá escrever, no título:    " Segundo bimestre- Habilidade: analisar criticamente as relações entre poesia da modernidade e a construção do mundo atual."

2) Os demais alunos deverão  escrever, no título: "Atividade de Aprofundamento- Habilidade: analisar criticamente as relações entre poesia da modernidade e a construção do mundo atual."

3) Após escrever o título e realizar a  atividade, favor  enviar a um dos endereços eletrônicos  (robertashinkansen@yahoo.com.br ou robertashinkansen@gmail.com ou robertaguim@prof.educacao.sp.gov.br) até o dia 03/10.

4) Havendo dúvidas, por gentileza, queira entrar em contato comigo.

Muito obrigada, 

Professora Roberta

 

 

                                                        Atividade de Aprofundamento

 

Habilidade: Analisar criticamente as relações entre poesia da modernidade e a construção do mundo atual

 

 

                          Leia e depois assinale com um X a alternativa correta: 

Relógio 

Mário Quintana 

O mais feroz dos animais domésticos 

é o relógio de parede: 

conheço um que já devorou 

três gerações da minha família. 

Ao caracterizar o relógio de parede como um animal doméstico feroz, o poeta: 

a. destaca o quanto os animais domésticos podem ser perigosos. 

b. reforça que não é sem lógica o medo de se ter um relógio em casa. 

c. demonstra a forma como o tempo se disfarça de animal inofensivo. 

d. ressalta que o tempo não perdoa ninguém e a morte chega para todos. 

e. explica a importância de se ter um relógio na parede em vez de um animal doméstico.

 

(Aprender sempre, 3a série do Ensino Médio, 2020, p. 10)

LÍNGUA PORTUGUESA | 11 

 

Professora Roberta- 1A (Tecnologia) 2A, 2B, 3A, 3B, 3C (Língua Portuguesa): recado importante

Prezados alunos do 1A, segundos anos e terceiros anos:

Saudações.

Recebi algumas mensagens com a mesma dúvida, oriunda de alunos de diferentes séries. Assim sendo, vi a necessidade de repetir/confirmar a orientação postada  neste blog:

Para que vocês possam fazer a atividade da postagem anterior (dia 03/09/2020), é necessária a retirada de materiais pedagógicos referentes ao TERCEIRO bimestre, obedecendo rigorosamente ao cronograma e às orientações informadas pela Gestão Escolar.

Caso seja necessário algum esclarecimento, por gentileza, queiram entrar em contato pelos endereços eletrônicos:(robertashinkansen@yahoo.com.br ou robertashinkansen@gmail.com ou robertaguim@prof.educacao.sp.gov.br).

 

Muito obrigada pela atenção.

Professora Roberta

 

1A- Tecnologia- Professora Roberta- Terceiro bimestre

 

Prezados alunos:

Saudações.

 

Na atividade passada, foi mencionada a questão da "obsolescência programada" e vocês realizaram pesquisa a respeito deste assunto.

 

Assim sendo, por favor, queiram enviar, via endereço eletrônico (robertashinkansen@yahoo.com.br ou robertashinkansen@gmail.com ou robertaguim@prof.educacao.sp.gov.br) a atividade a seguir:

Pensem e respondam:

Qual é a relação entre a "obsolescência programada" e o lixo eletrônico?

 

É altamente recomendável que,  para esta finalidade,  vocês leiam os textos "E se as coisas fossem feitas para durar?" e "Quando o futuro está em jogo", constantes no Caderno do Aluno - Tecnologia e Inovação. Se for necessário, realizem nova pesquisa.

Atenção:

1) Enviem a resposta (manuscrita ou digitada) a um dos endereços eletrônicos informados;

2) Se houver dúvidas, entrem em contato;

3) O envio deverá ser feito impreterivelmente até o dia 12/09.

4) Não há necessidade de copiar os enunciados.

Muito obrigada, 

Professora Roberta

Segundos e terceiros anos do Ensino Médio- Língua Portuguesa- Professora Roberta- Terceiro bimestre- AAP e atividades

Prezados alunos dos segundos e terceiros anos do Ensino Médio:

Saudações.

Por favor, prestem atenção às orientações antes de começar as atividades abaixo descritas:

1) Procedam à retirada de materiais pedagógicos, obedecendo rigorosamente ao cronograma estabelecido  pela Gestão Escolar;

2) Por favor, não se esqueçam de  enviar a foto do gabarito da AAP (Avaliação da Aprendizagem em Processo  de  Língua Portuguesa)  aos endereços eletrônicos robertashinkansen@yahoo.com.br ou robertashinkansen@gmail.com ou robertaguim@prof.educacao.sp.gov.br  até o dia 12/09.

 

Atividade para os segundos anos:

1) Leiam, com atenção, o poema "O morcego", do poeta Augusto dos Anjos (Caderno do Aluno- Segunda Série- Terceiro bimestre, p. 100);

2) Respondam às questões  a) e b) constantes na mesma página;

3) Tirem uma foto das respostas e queiram enviá-la a um dos endereços eletrônicos mencionados acima até o dia 12/09, impreterivelmente.

Atividade para os terceiros anos:

1) Leiam, com atenção, a explicação e a charge que constam na página 21 (Caderno do Aluno- Aprender sempre- Terceira série- Volume Único);

2) Respondam às questões  a),  b) (p.21),  c) e d) (p.22);

3) Tirem uma foto das respostas e queiram enviá-la a um dos endereços eletrônicos mencionados acima até o dia 12/09, impreterivelmente.

 

Havendo dúvidas, queiram entrar em contato.

Obrigada novamente, 

Professora Roberta

 

 

 

 

 

Segundos e terceiros anos do Ensino Médio- Professora Roberta- Língua Portuguesa: envio da AAP

Prezado(a) aluno(a):

Por favor, não se esqueça de  enviar a foto do gabarito da AAP (Avaliação da Aprendizagem em Processo  de  Língua Portuguesa)  aos endereços eletrônicos robertashinkansen@yahoo.com.br ou robertashinkansen@gmail.com ou robertaguim@prof.educacao.sp.gov.br.

Havendo dúvidas, basta entrar em contato.

Muito obrigada, 

Professora Roberta

Tecnologia 1A- Professora Roberta- Terceiro bimestre

Prezados alunos:

Saudações.

Por favor, queiram enviar, via endereço eletrônico (robertashinkansen@yahoo.com.br ou robertashinkansen@gmail.com ou robertaguim@prof.educacao.sp.gov.br) a atividade a seguir:

Responda:

1) O que quer dizer a palavra "obsoleto"? Se não souber, procure em um dicionário (físico ou "online").

2) Pesquise a respeito do termo "obsolescência programada" e explique, com as suas palavras, o que esta expressão quer dizer. Não se esqueça de fornecer exemplos.

Atenção:

1) Envie a sua resposta (manuscrita ou digitada) a um dos endereços eletrônicos informados;

2) Se houver dúvidas, entre em contato;

3) O envio deverá ser feito impreterivelmente até o dia 14/08, sexta-feira e

4) Não há necessidade de copiar os enunciados.

Muito obrigada, 

Professora Roberta

Língua Portuguesa- Segundos e terceiros anos do Ensino Médio- Professora Roberta- Terceiro bimestre

Prezados alunos: 

Saudações.

Por favor, queiram enviar, via endereço eletrônico (robertashinkansen@yahoo.com.br ou robertashinkansen@gmail.com ou robertaguim@prof.educacao.sp.gov.br) SOMENTE UMA  das atividades a seguir.

A primeira  incluirá, ao mesmo tempo,  os seus conhecimentos sobre Literatura e  sobre os  elementos do texto argumentativo (conteúdos já vistos no CMSP):

Veja com atenção o vídeo a seguir, que trata das funções da Literatura, segundo o crítico literário e acadêmico  Antonio Candido e reproduzido pelo emissor da mensagem:

https://www.youtube.com/watch?v=yi5UIBfY6N0

Identifique no vídeo:

1) a ideia principal, ou seja, a tese que se deseja defender e

2) quais são os argumentos utilizados.

A segunda se refere ao estudo  e à reflexão sobre a influência dos  clássicos na arte (Literatura, Música, Teatro, etc).

Ouça o trecho de Carmina Burana, de Carl Orff:

https://www.youtube.com/watch?v=GXFSK0ogeg4

Agora, assista ao vídeo, que é um comercial de TV, exibido na década de 90 do século passado:

https://www.youtube.com/watch?v=aODEyqchaW8

Reflita sobre os vídeos e responda:

a) Que sensações/emoções/sentimentos foram suscitados enquanto você ouviu a música?

b) Descreva o que acontece no comercial de TV e explique: as mesmas impressões se mantiveram?

c) O  simples fato de que, no final do século XX,  tenha sido  retomada  uma música erudita em um comercial reforça o valor dos clássicos nas diferentes manifestações artísticas? Explique com as suas palavras, logo após a sua reflexão, considerando todo o seu estudo em Literatura e demais manifestações artísticas até o presente momento.

Atenção:

1) Envie a sua resposta (manuscrita ou digitada) a um dos endereços eletrônicos informados;

2) Se houver dúvidas, entre em contato;

3) O envio deverá ser feito impreterivelmente até o dia 14/08, sexta-feira e

4) Não há necessidade de copiar os enunciados.

Muito obrigada, 

Professora Roberta

1A (Tecnologia), 2A, 2B, 3A, 3B, 3C (Língua Portuguesa): Autoavaliação dos alunos de Professora Roberta

Prezados alunos das  séries mencionadas acima (1A, 2A, 2B, 3A, 3B e 3C):

Saudações.

Todos os alunos mencionados acima deverão enviar aos endereços eletrônicos robertashinkansen@yahoo.com.br ou  robertashinkansen@gmail.com ou robertaguim@prof.educacao.sp.gov.br  a foto da  seguinte atividade, manuscrita ou digitada, SEM NECESSIDADE DE COPIAR O ENUNCIADO.


                                                    AUTOAVALIAÇÃO


1) Considere tudo o que você realizou no primeiro e segundo bimestres e atribua uma nota de zero a dez (sem casas decimais) para o seu desempenho na disciplina correspondente (Tecnologia para o 1A, Língua Portuguesa para os segundos e terceiros anos do Ensino Médio): _______
2) Justifique a sua resposta, considerando  as dificuldades pelas quais VOCÊ passou/tem passado durante a pandemia.


A entrega deverá ser realizada até o dia 17/07/2020, impreterivelmente.
Havendo dúvidas, entre em contato por email.

Grata,

Professora Roberta

Prof Edilene Geografia 2 A 2º Bimestre

Boa noite! queridos alunos. Espero que estejam bem!

Enviei atividades  referente ao texto publicado em 11/06/20 , iniciando assim o 2º Bimestre.

Não esqueçam de acompanhar as aulas do Centro de Mídias e qualquer dúvida me perguntem no email : edileneprofgeografia@outlook.com. Período de entrega de 23 a 27/06/20.

Informo também que no caso de dúvidas podem enviar mensagem para a professora Roberta no email : robertashinkansen@gmail.com

Solicito à vocês por gentileza que possam repassar para os colegas de sala que por ventura tenham contato. Obrigada!

Bons estudos e boa semana!

INSCRIÇÕES: FEIRA DE PROFISSÕES UNIEXPO - DIA 25/06 (QUINTA), DAS 14H ÀS 20H

A Feira de Profissões já é nesta quinta-feira:

 

UNIEXPO On-line – ABC e Litoral

Quinta-feira, dia 25/junho das 14h às 20h.

Inscrições até 25/06 às 12h.

Inscrições aberta aos alunos, pais e educadores para se inscreverem, individualmente, com antecedência!

Pode utilizar esse link: https://forms.gle/KYckExQLaiHcAxSMA

 

- VÍDEO CONVITE PALESTRA LEO FRAIMAN: temos 3 versões de vídeo-convite para divulgar a palestra para os alunos e também, uma versão especial para divulgar a palestra para pais e educadores.

 

ALUNOS

https://youtu.be/RbCb0rzjm24

https://youtu.be/g--GBTzySCI

https://youtu.be/Q0FPZBUTBNo

 

PAIS E EDUCADORES

https://youtu.be/PDycEo_p_fY

 

- CERTIFICADO: Serão emitidos em cada sala da faculdade/instituição, o aluno terá que participar de, no mínimo, 1 palestra e acessar 3 conteúdos (vídeos ou guia das profissões). Sugestão: solicite que seu aluno apresente 3, 4 ou mais certificados!

 

- COMO ACESSAR A PLATAFORMA NO DIA DO EVENTO: Todos os inscritos vão receber um e-mail reforçando que, no dia do evento, eles vão acessar: https://teenager.edutt.com.br/login

 

- PROGRAMAÇÃO OPEE: Vejam as atividades que a OPEE preparou especialmente para os jovens e pais/educadores.

 

Participe!

Alunos dos segundos e terceiros anos do Ensino Médio: atividades do segundo bimestre- Língua Portuguesa- Professora Roberta

Prezados alunos:

Saudações.
Espero que todos estejam bem.

Realizem a atividade correspondente a sua série:

Segundos anos A e B:

1) Assistam ao vídeo a respeito do Romantismo e de Iracema  (José de Alencar) - CMSP, dia 23/06/2020:
https://www.youtube.com/watch?v=bA-9JbDkaqE
2) Agora, assistam  ao  trecho do clássico desenho  Pocahontas (Disney, 1995):
https://www.youtube.com/watch?v=HCUqn7dWMVo
3) Apontem pelo menos duas  semelhanças entre as produções mencionadas acima;
4) As duas protagonistas são apresentadas ao receptor (leitor/telespectador) da mesma forma? Expliquem.


Terceiros anos A, B e C:

1) Assistam ao vídeo sobre variações linguísticas/preconceito linguístico/mudanças na língua ao longo do tempo (CMSP- dia 23/06/2020):
https://www.youtube.com/watch?v=DdiIcZXGdbE
2) Escrevam uma dissertação, de 20 a 30 linhas, considerando os assuntos listados acima. Não se esqueçam da defesa da ideia central, da estrutura (introdução, desenvolvimento e conclusão), da coesão, da coerência e da correção gramatical.


Orientações para todos os alunos:

1) A atividade poderá ser  digitada ou manuscrita, deverá ser fotografada e enviada a um dos endereços eletrônicos: robertashinkansen@yahoo.com.br ou robertashinkansen@gmail.com;
2) O prazo  de entrega é até 30/06/2020 (mais do que uma semana), justamente para evitar atrasos e outros contratempos;
3) Havendo dúvidas, basta entrar em contato.

Muito obrigada,

Professora Roberta

Segundo ano A: atenção ao aviso das professoras Edilene e Roberta

Prezados alunos do 2A,

Saudações.

Espero que todos estejam bem.

Professora Edilene e eu solicitamos aos   alunos listados  que  entrem em contato conosco para reorientação quanto aos  estudos e à entrega de atividades:

Números 03, 04, 06, 08, 09, 10, 11, 12, 16, 18, 19, 21, 25, 30, 31, 32, 33 e 37 do  2A/2020

Se você não estiver na lista, continue fazendo as atividades. Caso você conheça algum colega que foi mencionado, por favor,  peça para que entre em contato com professora Edilene E comigo.

O email de professora Edilene é edileneprofgeografia@outlook.com e os meus endereços eletrônicos são robertashinkansen@yahoo.com.br e robertashinkansen@gmail.com

Muito obrigada!

Professora Roberta

Código Classroom: alunos do 1A, 2A, 2B. 3A, 3B, 3C- professora Roberta

Prezados alunos das salas mencionadas acima:

Saudações.

Por favor, queiram acessar o link disponível neste blog (lado direito) para adquirir o código  de acesso ao Google Classroom das disciplinas que ministro: Língua Portuguesa e Tecnologia.



Obrigada pela atenção!

Professora Roberta