LÍNGUA PORTUGUESA-1ºE, 2ºB, 2ºC, 2ºD - Prof. Vera

 

Olá, alunos, tudo bem com vocês? Espero que todos estejam bem!

Atividades apostila Aprender Sempre

O Aprender Sempre será utilizado como material de apoio para subsidiar a maior parte das aulas do 1º bimestre, sendo utilizado de forma complementar com o Currículo em Ação e o São Paulo Faz Escola. Cada sequência didática/de atividades do Aprender Sempre do 1º bimestre será trabalhada ao longo de duas semanas, seguindo a organização abaixo:

8 a 12 de fevereiro	Atividades da Sequência didática 1
15 a 19 de fevereiro	Atividades da Sequência didática 1
22 a 26 de fevereiro	Atividades da Sequência didática 2
1º a 5 de março	Atividades da Sequência didática 2
8 a 12 de março	Atividades da Sequência didática 3
15 a 19 de março	Atividades da Sequência didática 3

 

Para os(as) alunos(as) que ainda não têm a apostila, enviei, em pdf, pelas salas do Google Classroom, pois  não temos mais exemplares na escola. Estamos aguardando o comunicado de uma nova remessa. Assim que tivermos resposta, avisaremos. O(a) Aluno(a) que não tiver acesso  às salas do Classroom, deve entrar em contato por email para receber o pdf.

• Acompanhem as aulas do Centro de Mídias pelo App ou Tv Educação.
• Façam as atividades na apostila, a lápis e com letra legível;
• No retorno das aulas presenciais, previsto para dia 08/03, retomaremos as atividades para correção e esclarecimento de dúvidas;
• Os alunos que não retornarem às aulas presenciais, deverão enviar as atividades, quando solicitadas:

por e-mail ou pela sala do Google Classroom (para isso, deverão anexar imagens nítidas);

ou entregá-las na escola identificando: sequência didática, título da aula,  perguntas e respostas, em folha separada, com nome, número da chamada e série/ano.

 

 

Bons Estudos! Qualquer dúvida, estou à disposição!

Prof. Vera

veraferreiras@professor.educacao.sp.gov.br

 

Código das Salas de Aula Tecnologia e Inovação - Projeto de Vida - Eletiva - Prof Anderson

Código das Salas de Aula Tecnologia e Inovação

 2º série B código rxx3ymh

 1º série A código d7a4akl

 1º série C código fgvya32

 1º série D código k2mokvi

 9º ano A código vojt356

 9º ano B código 3r2l5eo

 9º ano C código bteikv5

 9º ano D código 2xqb5l7

 Código das Salas de Aula Projeto de Vida

 6º ano A código 7753ry3

 6º ano B código oy4kr52

 6º ano C código vwlonxe

 8º ano C código jsqln3u

 9º ano B código vs3cmmv 

 Código das Salas de Aula Eletiva

 6º ano C código w2v2bam

 3º série A código 7a6bvcz

3os. ANOS: A / B - INGLÊS - Professora CLÁUDIA

 3os. ANOS: A, B - INGLÊS - Profa. CLÁUDIA

February,27th., 2021.

Hello, my darling students!!! Bem vindos ao 3o. Ano do Ensino Médio!

Antes de começar a nossa aula, quero lembrá-los de algumas orientações.

1 ) Separe 2 partes do seu caderno para a disciplina Inglês.

2 ) Quando uma Atividade for solicitada, realize sempre esta Atividade no CADERNO de Inglês. Copie a Atividade abaixo no seu caderno de Inglês; tire uma FOTO LEGÍVEL só da ATIVIDADE e mande para o meu e-mail. Não esqueça de colocar o seu NOME e a SÉRIE. 

Na aula do dia 12 / 02 no Centro de Mídias, um dos assuntos abordados pelo Professor João foi sobre as  CONJUNÇÕES / LINKING WORDS.

Então nosso 1o. conteúdo do ano será sobre as CONJUNÇÕES.

CONJUNÇÕES  são palavras invariáveis que servem para ligar 2 frases.

Abaixo vocês aprenderão uma Lista de CONJUNÇÕES e o seu SIGNIFICADO em Português. 

NÃO precisa copiar no Caderno de Inglês este conteúdo sobre as Conjunções.

Vocês devem IMPRIMIR esse conteúdo sobre as Conjunções e COLAR no Caderno de Inglês.

No final tem um vídeo excelente explicando tudo sobre as Conjunções.

A ATIVIDADE 1  precisa ser COPIADA e enviada para o meu e-mail. 

HABILIDADE:

Identificar Conjunções ( contraste, adição, conclusão e concessão ) e marcadores sequenciais. 

Imprima a partir daqui até a palavra muito simples

                            CONJUNCTIONS  /  LINKING  WORDS

                                                Conjunções / Palavras de Ligação

CONJUNÇÕES  são palavras invariáveis usadas para ligar 2 frases ou 2 orações.

LISTA  DE  CONJUNÇÕES:

1- ALTHOUGH :  EMBORA         

2- BUT:  MAS, TODAVIA                   

3- HOWEVER: ENTRETANTO, PORÉM

4- SO  / THEN:  ENTÃO, SENDO ASSIM                                               

5- IN SPITE OF:  APESAR  DE               

6- SINCE:  DESDE

7- AS:  À MEDIDA QUE

8- BECAUSE: PORQUE

9- OTHERWISE: SENÃO ,DO CONTRÁRIO

10- STILL: AINDA ASSIM, MESMO ASSIM, APESAR DISSO           

11- NOT ONLY... BUT ALSO: NÃO SÓ… MAS TAMBÉM

12- AS  SOON  AS:  LOGO  QUE

13- WHILE: ENQUANTO

14- UNTIL: ATÉ

15- WHEN: QUANDO                                  

16- BEFORE:  ANTES DE

17- AFTER  THAT: DEPOIS  DISSO, DEPOIS QUE

18- CONSEQUENTLY: CONSEQUENTEMENTE

19- AND:  E

20- THEREFORE: PORTANTO

21- FINALLY: FINALMENTE

22- MOREOVER:  ALÉM DE. ALÉM DISSO

23- NEVERTHLESS: CONTUDO, TODAVIA

Veja alguns exemplos de Frases com CONJUNÇÕES:

1) I like fruits, BUT  I don’t like cashew.

   (Eu gosto de frutas, MAS eu não gosto de caju.)

2) You are getting fat in this quarantine, SO  you must eat less.

     (Você está engordando nessa quarentena, ENTÃO você deve comer menos).

3) She NOT ONLY  drives cars; BUT  ALSO trucks and motorcycles.

     (Ela  NÃO SÓ  dirige carros; MAS TAMBÉM  caminhões e motos.)

4)  IN  SPITE  OF  the traffic, we arrived on time.

     (APESAR  do trânsito, nós chegamos a tempo.)

5)  That man is millionaire, HOWEVER he is a very humble person.

    (Aquele homem é milionário, ENTRETANTO  ele é uma pessoa muito simples.

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EXPLICAÇÃO DA  ATIVIDADE

Em cada frase, terão 2 Conjunções. Somente uma delas está CORRETA.

Vocês irão fazer um CIRCULO ou usar o MARCA TEXTO  na Conjunção que você acha que COMPLETA  A  FRASE.

Vocês precisam primeiramente  ver o SIGNIFICADO em Português de cada CONJUNÇÃO. Para isto consulte a LISTA DE CONJUNÇÕES.

Usem o GOOGLE TRADUTOR  ou  DICIONÁRIO para ajudá-los a traduzir as frases. 

Copiar esta Atividade 1 no Caderno de Inglês e mandar FOTOS para o meu e-mail. 

                  

ATIVIDADE  1  -  1º.  BIMESTRE     

Nome:                                        SÉRIE:  3º. ____

                                                                                                             

1º.) Escolha a Conjunção  Correta  e faça um Círculo nela ou use o Marca Texto:

Somente 1 das 2  Conjunções está certa. Veja o significado de cada Conjunção na Lista acima  e veja qual Conjunção completa melhor cada  Frase.

(Use o Google Tradutor para te ajudar)

a ) Mr. Simpson works  at  Mercedes Benz  since  /  so  1996.

b ) Nicholas offered a present to Janet,  because  /  but  she did not accept  it.

c ) Although / as  she was only 7 years old, she played piano wonderfully.    

d ) The shopping mall  opens from 11 o´clock   otherwise  / until   4 o´clock PM. 

e ) The little girl was crying  because  /  consequently   her mother died.    

f )  Mary is helping her mother  before  /  while  Jennifer is cleaning the bathroom.

g ) When / Because  she arrived at home, a tragedy had happened.  

h ) The athlete trained so much, consequently  /  although  he gained many muscles.

i )  My sister is very  fat   but / so   she must  lose weight urgently.

j ) Be careful when you cross  the street,  since  / otherwise  you will be ran over. 

k)  I always pray  before / however  leave home.     

Vocabulary:

Did not accept  it = não aceitou

Had happened = tinha acontecido

Will be ran over = será atropelada

Mande  FOTOS LEGÍVEIS  da Atividade 1 para o e-mail abaixo. Não esqueça de colocar NOME / SÉRIE.  

E-mail: claudiavsilva@prof.educacao.sp.gov.br

Data de Entrega:  Até o dia 08 / 03. 

Assistam o vídeo sobre as CONJUNCTIONS!!!

2os. ANOS: A / B / C / D - INGLÊS - PROFESSORA CLÁUDIA

2os. ANOS: A, B, C, D - INGLÊS - Profa. CLÁUDIA

February,26th., 2021.

Hello, my darling students!!! Bem vindos ao 2o. Ano do Ensino Médio!

Antes de começar a nossa aula, quero lembrá-los de algumas orientações.

1 ) Separe 2 partes do seu caderno para a disciplina Inglês.

2 ) Quando uma Atividade for solicitada, realize sempre esta Atividade no CADERNO de Inglês. Copie a Atividade abaixo no seu caderno de Inglês; tire uma FOTO LEGÍVEL só da ATIVIDADE e mande para o meu e-mail. Não esqueça de colocar o seu NOME e a SÉRIE. 

Na aula do dia 12 / 02 no Centro de Mídias, um dos assuntos abordados pelo Professor João foi sobre a VOZ  PASSIVA.

Então nosso 1o. conteúdo do ano será sobre a VOZ PASSIVA.

Não é um conteúdo fácil. Precisa prestar muita atenção e ler com cuidado toda a explicação.

Abaixo tem um vídeo bem explicativo sobre a Voz Passiva. ASSISTAM!!! A Voz Passiva é um conteúdo complexo, muito importante e muito usado na Língua Inglesa. 

Desta vez, NÃO precisa copiar no Caderno de Inglês este conteúdo sobre a Voz Passiva.

Vocês devem IMPRIMIR esse conteúdo e COLAR no Caderno de Inglês.

A ATIVIDADE 1  precisa ser COPIADA e enviada para o meu e-mail. 

HABILIDADE:

Usar as formas verbais do Presente Simples e do Passado Simples (Voz Ativa ou Voz Passiva) em um texto Informativo.

 Imprima a partir daqui até antes da Atividade 1. 

                        PASSIVE   VOICE

                                                           (Voz   Passiva)                              

 

A Voz Passiva da Língua Inglesa é exatamente IGUAL a Voz Passiva da Língua Portuguesa.

Ela é formada pelo verbo SER  + Verbo Principal no INFINITIVO.

A  Voz  PASSIVA  em inglês, é composta por  2 verbos:

Verbo  to be ( is, are, was, were )  +  Particípio Passado  do Verbo principal que se encontra na 3^a. coluna da  Lista de Verbos.    

Veja o exemplo abaixo:

Marconi    invented     the radio.   (Voz Ativa)       Marconi  inventou o rádio.

SUJEITO     VERBO      Objeto Direto

The radio  was  invented   by Marconi.  (Voz PASSIVA)  

(O rádio  foi inventado  por Marconi)

Para se obter a Voz  Passiva, devemos fazer as seguintes transformações:

1) O Objeto Direto  da Voz ATIVA     passa a ser o   SUJEITO  da  Voz PASSIVA.

 

2) O Verbo TO  BE  que aparece na  Voz  PASSIVA  é usado no mesmo tempo verbal  do verbo PRINCIPAL  da voz Ativa.

 

3) O verbo PRINCIPAL da Voz  Ativa   é colocado no  PARTICíPIO  PASSADO  (3^a. coluna da lista de verbos)  na  Voz  Passiva.

 

4) O SUJEITO  da Voz ATIVA  passa a ser o  AGENTE DA PASSIVA  e   vem acompanhado da  Preposição BY (que significa: pelo /  por).

 

.IMPORTANTE            

O PRESENTE  do verbo to be é:   IS = é (singular)   e   ARE = são (plural)

O PASSADO   do  verbo to be é:  WAS = foi (singular)  e  WERE = foram (plural).

 

Se o sujeito da frase estiver no SINGULAR, usamos  IS  ou WAS

Se o sujeito da frase estiver no  PLURAL,    usamos  ARE  ou  WERE.  

 

Para facilitar o entendimento da  Voz Passiva observe os exemplos abaixo:

Tempo Verbal               VOZ  ATIVA                           VOZ  PASSIVA

PRESENTE             Mauro sells  the house         The house is sold  by Mauro

PRESENTE             Mauro sells  houses             Houses are sold  by Mauro

PASSADO                Mauro sold the house          The house  was sold  by Mauro

PASSADO                Mauro sold houses             Houses were sold  by Mauro

 

PRESENTE             Brenda eats  the cake         The cake is eaten by Brenda

PRESENTE             Brenda eats  the cakes       The cakes are eaten  by Brenda

PASSADO                Brenda ate the cake            The cake  was eaten  by Brenda

PASSADO                Brenda ate the cakes          The cakes were eaten  by Brenda

 

Veja mais exemplos abaixo:  

a)  Cabral  discovered  Brazil.             (Cabral descobriu o Brasil)               

Brazil was discovered  by Cabral.      (Brasil foi descoberto por Cabral)            

 

b) Butantan makes  many vaccines.      (Butantan fabrica muitas vacinas)  

Many vaccines are made  by Butantan. (Muitas vacinas são fabricadas

                                                                     pelo Butantan)

c) Shakespeare  wrote  many works.        (Shakespeare escreveu muitas obras)

Many works were written by Shakespeare. (Muitas obras foram escritas por ..)

 

e) The doctor examines  the elderly.       (O médico examina o idoso)

The elderly is examined  by the doctor.  (O idoso é examinado pelo médico)

 

d) Leonardo da Vinci  painted  Monalisa.   (Leonardo da Vinci pintou Monalisa)   

Monalisa was painted  by Leonardo.        (Monalisa foi pintada por Leonardo V)

       

Veja a Lista de Verbos  abaixo. Observe que nos exemplos acima, usamos o verbo que está na 3a. coluna (Past Participle)

LISTA DE VERBOS

INFINITIVE   SELL      (vender) EAT         (comer) MAKE    (fabricar, fazer) WRITE   (escrever) DISCOVER  (descobrir) EXAMINE   (examinar) PAINT    (pintar)

PAST   SOLD ATE MADE WROTE DISCOVERED EXAMINED PAINTED

PAST  PARTICIPLE   SOLD EATEN MADE WRITTEN DISCOVERED EXAMINED PAINTED

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Copie a Atividade 1 no caderno e envie FOTOS.

ATIVIDADE 1  -  1º. BIMESTRE

Name:                                          Grade: 2nd. ____

 

1º.) Escolha a forma CORRETA e COMPLETE as frases abaixo:

      ( PRESENTE  ou PASSADO )

Explicação em Português deste Exercício:

 

Paulo Coelho ESCREVEU  muitos livros.   (Escreveu está no PASSADO)

Muitos livros  ( são escritos )  ou  ( foram escritos )  por Paulo Coelho.

 

a) Paulo Coelho wrote many books.

Many books_______________________________ by  Paulo Coelho.

(are written)             (were written)

b) My mother  prepares   the lunch.

The lunch _________________________________ by  my mother.

(is prepared)           (was prepared)

c) The president  approved  the new decret.

The new decret_____________________________ by  the president.

(was approved)      (is approved)

d) Britney makes  delicious cakes.

Delicious cakes _____________________________ by  Britney.

(were made)                        (are made)

e) That woman bought  the dress.

The dress__________________________________ by  that woman.

(was bought)          (is  bought)

f) The divers explored the ocean.

The ocean ________________________________ by  the divers.

(is explored)            (was explored)

g) The teacher corrects the exercises

The exercises_____________________________ by  the teacher.

(are corrected)        (were corrected)

h) The newspaper published fake news.

Fake news _______________________________ by  the newspaper.

(are published)       (were published)   

i) The maid sweeps  the bedrooms.

The bedrooms ____________________________ by  the maid.

(are swept)               (were swept)

j) The postmen delivers  the mails.

The mails __________________________________ by the postmen.

(were delivered)     (are delivered)

k) The woman saw  the kidnappers.

The  kidnappers ____________________________ by  the woman.

(are seen)                 (were seen)

l) The baby  breaks  the toy.

The toy _________________________________ by  the baby.

(is broken)               (was broken)

 

 

2º.) Escolha a forma CORRETA  e COMPLETE as frases abaixo:

(Observe se o SUJEITO da frase está no SINGULAR ou PLURAL)   

 

Explicação em Português desse exercício (Letra a).

Observe se a palavra Dinheiro (Sujeito) é SINGULAR ou PLURAL.

Meu dinheiro ( foi roubado )  ou  ( foram roubado )  pelo ladrão.

 

a) My money ____________________________ by the thief.

                    (was stolen)      (were stolen)

b) The apartments________________________ by the engineers.

                                 (are built)       (is  built)

c) The exercise _________________________ by the student.

(are done)       (is done)

d) The comics___________________________  by the kids.      

(was read)       (were read)

e) The bathroom__________________________ by the servant.

(is washed)       (are washed)

f) The trees _____________________________ by those men.

(were burnt)    (was burnt)

g) The eclipse ___________________________ by a lot of people.

                                (was seen)    (were seen)

h) The patients ___________________________ by the doctor.

(is examined)     (are examined)

i) Solar energy ___________________________ by everybody.. 

(is used)        (are used)

 

 

Mande  FOTOS LEGÍVEIS  da Atividade 1 para o e-mail abaixo. Não esqueça de colocar NOME / SÉRIE.  

e-mail: claudiavsilva@prof.educacao.sp.gov.br

DATA DE ENTREGA:  Até dia 08/03

Assistam ao vídeo abaixo sobre a Voz PASSIVA.

 

Goodbye, students!!!