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segunda-feira, 31 de maio de 2021
Aviso aos Alunos (9°Anos C e D ) Código dos Grupos do Google Class Room (Google Sala de Aula) de História Professor Eduardo
Código do 9° Ano C
quli2rt
Código do 9° Ano D
t3o3xc5
🌎 Recado de Geografia - alunos do 7ºA/B/C - Profª Karen
Olá queridos alunos!
Como vocês estão?
Espero que todos estejam bem!
Conforme combinamos em nossa última aula de Geografia, através do chat do CMSP, no dia 27/05/2021, estou postando algumas informações sobre AS INFLUÊNCIAS INDÍGENAS E AFRICANAS EM NOSSO DIA-A-DIA, em nossa sala do Google Classroom.
Não percam essas orientações!
Se você ainda não faz parte da sala de Geografia do Google Classroom, clique no link abaixo, referente a sua turma. Para isso você deve estar "logado" com o seu e.mail institucional e senha.
7ºA
https://classroom.google.com/c/MjY0MTQ2OTI2NDU5?cjc=nkjum6b
7ºB
https://classroom.google.com/c/MjYzOTQ5NTk1MDIw?cjc=au6nueg
7ºC
https://classroom.google.com/c/MjYzNzE1NTQ3MDAw?cjc=nyk4cuz
Aguardo vocês no Classroom!!!
Cuidem-se!!
🌎❤🌎❤🌎❤🌎❤🌎❤
🌎 Recado de Geografia - alunos do 9ºA/B - Profª Karen
Olá queridos alunos!
Como vocês estão?
Espero que todos estejam bem!
Conforme combinamos em nossa última aula de Geografia, através do chat do CMSP, no dia 27/05/2021, estou postando algumas informações sobre GLOBALIZAÇÃO, em nossa sala do Google Classroom.
Não percam essas orientações!
Se você ainda não faz parte da sala de Geografia do Google Classroom, clique no link abaixo, referente a sua turma. Para isso você deve estar "logado" com o seu e.mail institucional e senha.
9ºA
https://classroom.google.com/c/Mjg1NDU2NTA1MzM3?cjc=gin4j46
9ºB
https://classroom.google.com/c/MjY0Mjk4MjE3ODM2?cjc=uytinon
Aguardo vocês no Classroom!!!
Cuidem-se!!
🌎❤🌎❤🌎❤🌎❤🌎❤
🌎 Recado de Geografia - alunos do 6ºA/B/C - Profª Karen
Olá queridos alunos!
Como vocês estão?
Espero que todos estejam bem!
Conforme combinamos em nossa última aula de Geografia, através do chat do CMSP, no dia 27/05/2021, estou postando várias informações sobre CARTOGRAFIA , em nossa sala do Google Classroom.
Não percam essas orientações!
Se você ainda não faz parte da sala de Geografia do Google Classroom, clique no link abaixo, referente a sua turma. Para isso você deve estar "logado" com o seu e.mail institucional e senha.
6ºA
https://classroom.google.com/c/MjY0MjAyNzE3Nzcw?cjc=mdjpajf
6ºB
https://classroom.google.com/c/Mjg1OTAzODQzMjI3?cjc=wno3dbe
6ºC
https://classroom.google.com/c/Mjc4MTM3OTM4NjU2?cjc=262ewcb
*Acessem diariamente a sala de Geografia do Google Classroom.
Aguardo vocês lá!!!
Cuidem-se!!
🌎❤🌎❤🌎❤🌎❤🌎❤
9ºD Recado Prof Solange Matemática.
Olá, pessoal, espero que estejam todos bem.
Gostaria de avisar que a atividade postada aqui no Blogger pela professora Mirley, terá que ser realizada no Google Classroom, porque lá já sai a nota diretamente para vocês. Quem já fez, por favor, refaçam novamente por lá. Ainda vou fazer o google forms. Grata.
sexta-feira, 28 de maio de 2021
1ª Série do E.M - FÍSICA - PROFESSORA SILVANA
Olá pessoal !!!
Todas as atividades do 2º Bimestre estão no Google Classroom!
Nenhuma atividade será postada no Blog.
Qualquer coisa, estou à disposição!
E-mail: silvanalemessilva@prof.educacao.sp.gov.br
Recado sobre as atividades (Professor Eduardo Guerreiro) 9° Ano C e D, 1° Anos A,B,C,D e E, 2° Anos A,B,C e D e 3° Ano A
Todas as atividades do segundo bimestre estão no Google Class Room ( Google Sala de Aula) nenhuma atividade será mais postada nesse blog.
Dúvidas só entrar no e-mail
eduardoguerreiro@prof.educacao.sp.gov.br
3ª série do EM - História - Revolução Russa: Parte II 2° Bimestre Professor Eduardo Guerreiro 3° Ano A Vídeo Aula CMSP
3ª série do EM - História - Revolução Russa: Parte II
Interpretar realidades histórico-sociais a partir de
conhecimentos sobre a economia e as práticas
sociais e culturais.
https://www.youtube.com/watch?v=b80Gcvh2C38
2ª série do EM - História - A colonização espanhola na América Professor Eduardo Guerreiro 2° anos A,B,C e D 2° Bimestre
2ª série do EM - História - A colonização espanhola na América
Estabelecer relações entre as formas de
colonização portuguesa, espanhola e inglesa,
identificando suas semelhanças e diferenças
https://www.youtube.com/watch?v=rSIue0IlEio
1ª série do EM - História - Capitalismo em xeque: Século XX Video Aula CMSP 2° Bimestre 1° A,B,C,D e E Professor Eduardo Guerreiro
1ª série do EM - História - Capitalismo em xeque: Século XX
(EM13CHS103) Elaborar hipóteses,
selecionar evidências e compor argumentos
relativos a processos políticos, econômicos,
sociais, ambientais, culturais e
epistemológicos, com base na sistematização
de dados e informações de diversas
naturezas (expressões artísticas, textos
filosóficos e sociológicos, documentos
históricos e geográficos, gráficos, mapas,
tabelas, tradições orais, entre outros).
https://www.youtube.com/watch?v=Q1Hm1x7esUI
9º ano do EFII - História - A República e Getúlio Vargas: Parte III - 2° Bimestre PROFESSOR EDUARDO GUERREIRO 9° Anos C e D
9º ano do EFII - História - A República e Getúlio Vargas: Parte III
(EF09HI02) Caracterizar e compreender os
ciclos da história republicana, identificando
particularidades da história local e regional até
1954.
https://www.youtube.com/watch?v=g4lMO8fbuFI
quinta-feira, 27 de maio de 2021
Aula de Ciências pelo Meet hoje para 6º, 7ºA e 9ºD
Bom dia, hoje teremos nossa aula pelo meet da sala Encontro de Ciências, 13 horas coloco o link da sala, se você entrar com seu email institucional Rasp@al.educacao.sp.gov.br tem acesso imediato à sala, mas se entrar com email pessoal terei que autorizar, então precisa ser no horário da aula, porque quando começo a compartilhar a tela não vejo mais os pedidos ok.
Estejam com seu caderno de Ciências, a apostila Currículo em Ação Vol. 1 e material de anotação.Horários das Turmas
6ºA, B e C às 14 horas.
7ºA às 15 horas.
9ºD às 16 horas.
Segue o link da aula
Aguardo a presença de vocês.
Prof. Mônica
quarta-feira, 26 de maio de 2021
6ºA, 7ºC, 8ºA, 8ºB, 8ºC - Prof. Cassio
Olá. Tudo bem?
Espero que sim.
Sexta-feira próxima (28/05) teremos aula síncrona, por meio do link abaixo:
http://meet.google.com/zex-qiip-ezj
Se não conseguir acesso direto, copie e cole o link em seu navegador.
7ºC – 13 h.
8ºA, 8ºB, 8ºC – 14h.
6ºA – 15 h.
Reforço o aviso de que as tarefas estão sendo postadas, a partir do 2º bimestre, exclusivamente no Google Classroom. Nossas comunicações serão por lá, por e-mail e por WhatsApp.Abração!
Prof. Cassio
2º e 3º ano – Prof. Cassio (Matemática/Tecnologia & Inovação)
Olá. Tudo bem?
Espero que sim.
Sexta-feira próxima (28/05) teremos aula síncrona, por meio do link abaixo:
http://meet.google.com/khc-gqbs-phe
Se não conseguir acesso direto, copie e cole o link em seu navegador.
2º A – 9h
3ºs anos A e B – 10 h.
2ºs anos B, C e D – 11h.
Abração!
Prof. Cassio
8ºA, 8ºB e 8ºC
MATEMÁTICA
PROFESSORA MIRLEY - PROFESSORA SIMONE - PROFESSOR RICARDO
Olá, alunos dos oitavos anos.
Esperamos que todos estejam bem.
Segue os links das aulas do centro de mídias e a segunda atividade do 2º bimestre, que está relacionada com os exercícios do caderno aprender sempre, páginas 55 à 68, volume 2.
Copie as questões em seu caderno a caneta e resolva a lápis.
As questões que não tiverem a resolução não serão consideradas corretas.
Ao final, tirem as fotos e enviem para :
👉 8ºA – Profª Mirley
mirleyr@prof.educacao.sp.gov.br
👉 8ºB – Profª Simone
simonefacciolongo@prof.educacao.sp.gov.br
👉 8ºC – Profº Ricardo
rreche@prof.educacao.sp.gov.br
Qualquer dúvida, entre em contato através do e-mail de seu respectivo professor.
Não esqueçam de colocar nome, série e o número da atividade que está enviando.
Enviar a avaliação até o dia 04/06/2021.
Bons estudos!!
Habilidade:(EF07MA05)Ler, interpretar e resolver um mesmo problema utilizando diferentes algoritmos.
Links das aulas do Centro de mídias, é só clicar e assistir:
Exercícios:
1- Represente as frações abaixo na forma decimal.
a) 4/16
b) 2/100
Obs: Não esqueçam de colocar os cálculos.
2- Maria deseja fazer um bolo e verificou,em uma receita, que são necessárias
xícaras de farinha trigo. 
Qual dos pontos representados na reta numérica pode corresponder ao valor
?
?Obs: Não esqueçam de colocar os cálculos.
3- Transforme as frações abaixo em porcentagem.
a) 12/5
b) 3/25
Obs: Não esqueçam de colocar os cálculos.
4- Carla possui uma loja. A fim de obter a quantidade de camisetas e calças que foram vendidas e que sobraram em um determinado mês, em relação ao total do estoque, ela organizou a seguinte planilha e calculou, à mão, os resultados.
Preencha as colunas em branco com os valores corretos.
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240 peças |
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Obs: Não esqueçam de colocar os cálculos.
5- Pedro resolveu fazer um canteiro em sua fazenda com o intuito de plantar algumas hortaliças. Para impedir que os animais comam seu plantio, ele decidiu cercar a região com arame.
A parte do terreno que Pedro utilizou forma um retângulo conforme figura abaixo
A parte do terreno que Pedro utilizou forma um retângulo conforme figura abaixo
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0,5m
2,5m
Calcule :
a) Quantos metros de arame Pedro precisa comprar para cercar o canteiro?
b) Qual a área do canteiro das hortaliças?
Obs: Não esqueçam de colocar os cálculos.
URGENTE- SALA GOOGLE BIOLOGIA ( 2 º B, C e D)
Bom dia pessoal!
Conforme a escola já avisou, iremos utilizar em breve apenas a sala google. O Blog será usado apenas para recados.
Deste modo, preciso urgente que os alunos que ainda não estão inseridos nas minhas salas, aceitem o convite que foi enviado para que possam fazer parte da sala.
Lembrando que o CONVITE foi enviado no email institucional de vocês ( da escola @al ) e a senha é a sua data de nascimento, caso você não tenha mudado.
Quem estiver com dúvidas ou problemas no email, senha, por favor, procurem a escola. Estamos lá para ajudá-los.
LISTA DE ALUNOS QUE PRECISAM ACEITAR O CONVITE PARA AS SALAS DE BIOLOGIA:
1B - ELETIVAS
2a atividade do 2o bimestre
profa. Patricia
se preferir pode enviar no classroom ou no email:
patriciamaestrelo@prof.educacao.sp.gov.br
Por que o intestino é considerado nosso ‘2º cérebro’
Parte 1
Esse cérebro
“independente” em nossas entranhas e sua complexa comunidade microbiana influem
no nosso bem-estar geral.
Um sistema nervoso
autônomo
“Diferente de qualquer outro órgão do corpo, nosso intestino pode
funcionar sozinho. Tem sua própria autonomia para tomar decisões, não precisa
que o cérebro lhe diga o que fazer”, explica a doutora Rossi.
O que “governa” o intestino é o chamado sistema nervoso entérico (SNE),
que é uma “sucursal” do sistema nervoso autônomo do corpo – o responsável por
controlar diretamente o sistema digestivo.
Segundo Rossi, isso
torna a saúde do nosso intestino a chave para nossa imunidade às doenças.
Quanto mais
diversificada a dieta, mais diversificado é o microbioma
Em nosso intestino vivem trilhões de micróbios, que gostam de diferentes
alimentos.
Esses micróbios são fundamentais para a digestão porque sua atividade
permite que nosso corpo absorva certos nutrientes dos alimentos.
“Eu gosto de dizer que os micróbios são como os nossos bichinhos de
estimação internos, então, você deve cuidar deles e alimentá-los”, diz a
especialista.
Diferentes micróbios prosperam com diferentes alimentos e, por isso, o
microbioma intestinal melhora com uma dieta diversificada.
Um microbioma rico e variado está associado a uma maior saúde
intestinal, segundo Rossi, e, por consequência, a um bem-estar geral maior.
Por outro lado, as pessoas que sempre comem as mesmas coisas têm um
microbioma mais pobre.
Parte 2
Seu intestino está
ligado aos seus níveis de estresse e ao seu estado de ânimo
Se você tem problemas intestinais, segundo Rossi, “algo fundamental que
precisa fazer é observar a quanto estresse você está submetido”.
“Na minha prática clínica eu sempre digo aos pacientes que façam 15 ou
20 minutos por dia de meditação. Depois de fazer isso todos os dias durante
quatro semanas, e transformar em hábito, vejo que apenas com isso os sintomas
já melhoram.”
Então, “desestressar é muito, muito importante”, diz a especialista.
Também é interessante pensar que a maior parte da serotonina do corpo,
estima-se que uma proporção de 80% a 90%, é encontrada no trato
gastrointestinal.
A serotonina é um neurotransmissor que afeta muitas funções corporais,
como o peristaltismo intestinal – o movimento involuntário que o intestino faz
para empurrar o bolo alimentar e permitir que a digestão aconteça no lugar
certo.
Ela também está associada a muitos transtornos psiquiátricos. Sua
concentração pode ser reduzida pelo estresse e influencia o humor, a ansiedade
e a felicidade.
Vários estudos com seres humanos e animais têm mostrado evidências sobre
diferenças encontradas no microbioma intestinal de pacientes com transtornos
mentais, como a depressão.
Por isso, uma área incipiente de investigação psiquiátrica tem a ver com
a prescrição de “psicobióticos”: em essência, um coquetel probiótico de
bactérias saudáveis, para melhorar a saúde mental.
LEIA COM ATENÇÃO E FAÇA UM RESUMO NO CADERNO
2ª ATIVIDADE - 9ºs A/B/C/D - MATEMÁTICA
9ºA/ 9ºB/ 9ºC/ 9ºD- MATEMÁTICA
PROFESSORA MIRLEY- PROFESSOR EVANDRO
PROFESSORA SIMONE - PROFESSORA SOLANGE
2ª ATIVIDADE – 2º BIMESTRE
Olá, queridos alunos dos nonos anos! Esperamos que todos estejam bem.
UNIDADE TEMÁTICA: NÚMEROS
HABILIDADE DO CURRÍCULO PAULISTA:
EF07MA12: Resolver e elaborar situações problema que envolvam as operações com números racionais.
Caso vocês não tenham assistido às videoaulas no CMSP ou queiram assisti-las novamente, cliquem nos links abaixo:
https://www.youtube.com/watch?v=R2iHg4iIXWw&t=67s - 03/05
https://www.youtube.com/watch?v=AxnLC_9P5jY&t=416s – 04/05
https://www.youtube.com/watch?v=FnH2ojqHAys&t=220s – 05/05
https://www.youtube.com/watch?v=POUfV81Wg7k&t=687s – 10/05
https://www.youtube.com/watch?v=b2Ee7790jk4&t=584s – 11/05
https://www.youtube.com/watch?v=Ozxcoa56YWI – 12/05
👉Data de entrega: até 04/06/2021
9ºA - Profª Mirley
mirleyr@prof.educacao.sp.gov.br
9ºB - Profº Evandro
epalmieri@prof.educacao.sp.gov.br
9ºC - Profª Simone
simonefacciolongo@prof.educacao.sp.gov.br
9ºD - Profª Solange
solangemarinhoo@prof.educacao.sp.gov.br
Qualquer dúvida entrem em contato com seu professor(a).
QUESTÕES:
1º) Observe as frações e suas respectivas representações decimais. Utilizando as igualdades acima, escolha a alternativa correta:
(A) I e II
(B) I e IV
(C) I, II e III
(D) I e III
2º) Associar as frações 3/2 , 9/2 e 1/2 com as letras, de acordo com as suas posições na reta numerada.
(A) A = 1/2 ,B = 9/2 ,C = 3/ 2
(B) A = 9 /2 ,B = 3 /2 ,C = 1 /2
(C) A = 3/2 , B = 1/2 , C = 9/2
(D) A = 1 /2 ,B = 3 /2 ,C = 9 /2
3º) Um ciclista percorreu pela manhã 1/3 de um trajeto destinado ao treino. No período da tarde, o ciclista percorreu 1/4 desse mesmo trajeto. Qual é o total percorrido pelo ciclista nos dois períodos? Quanto falta para o ciclista finalizar o trajeto?
(A) 5/12 e 7/12
(B) 2/7 e 5/7
(C) 7/12 e 5/12
(D) 5/7 e 2/7
4º) Para uma viagem, Rosana encheu o tanque de gasolina do seu carro. No primeiro trecho dessa viagem, ela percebeu que consumiu 1/ 4 de gasolina do tanque e, no segundo trecho, foram consumidos 2/5 do tanque cheio. A fração que representa o que restou no tanque é:
(A) 5/20
(B) 7/20
(C) 13/20
(D) 20/20
5º) O triplo da soma entre 1/3 e 3/5 é?
(A) 42/45
(B) 12/8
(C) 14/5
(D) 42/15
6º) O valor da expressão é?
(A) 1/8
(B) -91/9
(C) 19/19
(D) -71/9
7º) Vitor gastou, neste mês, 1/3 do seu salário com alimentação e 1/ 2 , com entretenimento. Sabendo que seu salário é de R $1890,00, quanto, do salário de Vitor, sobrou para que ele possa fazer um investimento?
(A) R$ 1575,00
(B) R$ 315,00
(C) R$ 148,00
(D) R$ 415,00
8º) A respeito da resolução de expressões numéricas, assinale a alternativa correta:
(A) As operações devem ser feitas na ordem em que aparecem.
(B) É necessário calcular primeiro todas as operações no interior dos parênteses na ordem em que elas aparecem.
(C) Não existe ordem para realização dos cálculos em uma expressão numérica.
(D) As adições e subtrações são os últimos cálculos na lista de prioridades das
expressões numéricas.
9º) Qual das alternativas a seguir representa um quinto do resultado desta expressão numérica:
[(64 – 16·4) + (48·10 – 180)]·5
(A) 270
(B) 300
(C) 350
(D) 1500
10º) O valor da expressão é:
(A) 15/4
(B) 10/6
(C) 30/18
(D) 10/18
Bons estudos!
ATENÇÃO
Esta atividade também está postada no Google Classroom.