RECADOS

 

Língua Portuguesa e Eletivas 9ºA, 1ºE, 2ºA, 2ºB, 2ºC, 2ªD - Profª. Vera

 

 

Olá, alunos, tudo bem com vocês? Espero que todos estejam bem!

 

Do dia 08 a 15 de julho acontecerá a Semana de Estudos Intensivos– SEI. Esta semana, prevista pela Resolução SE 65/2019, são dias letivos, considerados momentos de revisão, recuperação e aprofundamento das aprendizagens essenciais para a continuidade do percurso educacional de todos os estudantes.

Quem ainda não realizou as atividades avaliativas, este é o momento!  Elas estão disponíveis aqui no Blog e na Sala de aula do Google Classroom. Envie até o dia 14.

Relação das atividades do bimestre:

1º E

• Atividade 01- Entrevista
• Atividade 02- O que é Literatura?
• Atividade 03: Charge/Relato Pessoal
• Avaliação da Aprendizagem em processo (AAP) e Sequências Digitais
• Tarefas do Centro de Mídias (CMSP) 

2ºB, C, D

• Atividade 01- Romantismo/Mapa mental;
• Atividade 02- A Moreninha
• Avaliação da Aprendizagem em processo (AAP) e Sequências Digitais;
• Tarefas do Centro de Mídias (CMSP).

9ªA/2ªA: Eletivas

• Atividade 02: Os 7 Rs
• Atividade 03: Escolha da Oficina
• Atividade 04: Atividade final
• Tarefas do Centro de Mídias (CMSP)

 

Qualquer dúvida, entre em contato

Profª. Vera

veraferreiras@prof.educacao.sp.gov.br

 

Recuperação 2º bimestre: Eletivas - Prof. Cassio

Olá. Tudo bem?

Deixei no Google Classroom uma última atividade para o segundo bimestre - substitutiva e/ou recuperação - somente para os alunos que precisam melhorar a sua nota final.

Enviem, como sempre, para o e-mail: cassiogiordano@prof.educacao.sp.gov.br .

Ela pode ser realizada individualmente ou em grupo (até seis integrantes).

Boas férias e até agosto!

Prof. Cassio

Recuperação 2º bimestre: Tecnologia & Inovação - Prof. Cassio

Olá. Tudo bem?

Deixei no Google Classroom uma última atividade para o segundo bimestre - substitutiva e/ou recuperação - somente para os alunos que precisam melhorar a sua nota final.

Enviem, como sempre, para o e-mail: cassiogiordano@prof.educacao.sp.gov.br .

Ela pode ser realizada individualmente ou em grupo (até seis integrantes).

Boas férias e até agosto!

Prof. Cassio

Recuperação 2º bimestre: Tecnologia - Prof. Cassio

Olá. Tudo bem?

Deixei no Google Classroom uma última atividade para o segundo bimestre - substitutiva e/ou recuperação - somente para os alunos que precisam melhorar a sua nota final.

Enviem, como sempre, para o e-mail: cassiogiordano@prof.educacao.sp.gov.br .

Ela pode ser realizada individualmente ou em grupo (até seis integrantes).

Boas férias e até agosto!

Prof. Cassio

Recuperação 2º bimestre: Matemática - Prof. Cassio

 

Olá. Tudo bem?

Deixei no Google Classroom uma última atividade para o segundo bimestre - substitutiva e/ou recuperação - somente para os alunos que precisam melhorar a sua nota final.

Enviem, como sempre, para o e-mail: cassiogiordano@prof.educacao.sp.gov.br .

Ela pode ser realizada individualmente ou em grupo (até seis integrantes).

Boas férias e até agosto!

Prof. Cassio

Recuperação Ciências 2ª Bimestre 9ª B e C

Bom dia pessoal! 

Recuperação 2ª Bimestre 9ª B e C

Estou postando a recuperação para o 2ª Bimestre, corre que ainda da tempo!!!

Eu gostaria de avisar para enviarem as atividades através do CLASSROOM ou 

pelo meu e-mai: lucianamilanes@prof.educacao.sp.gov.br.

ENVIAR até  14/07 as atividades e realizar no chat do CMSP as tarefas.

Poderá responder em uma folha e enviar a foto ou imprimir a atividade.

Aguardo as atividades

Abraço a todos

Profª Luciana - Ciências

ATIVIDADE  - CIÊNCIAS- 9º B e C Profº Luciana

 Atividade de recuperação do 2ºBimestre.

 

Habilidade - (EF09CI07) Identificar e compreender o avanço tecnológico da aplicação das radiações na medicina diagnóstica (raio X, ultrassom, ressonâncias nuclear e magnética) e no tratamento de doenças (radioterapia, cirurgia ótica a laser, infravermelho, ultravioleta, etc.)

Enviar pelo email ou pelo google classroom . 

lucianamilanes@prof.educacao.sp.gov.br 

9ª B

Código da turma: curk64o

9ªC

Código da turma: 2xjtxcc

Atenção ao foco da foto, ao traço do lápis, pode imprimir, mas deve responder com sua letra.

Nome: _____________________________________________ nº ____ 9º ____

Prof. Luciana

Atividade de Ciências

1. Observe a imagem e baseie-se na aula para responder às questões:

(1,0) a) Quais radiações da imagem acima são não-ionizantes?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________

(1,0) b) Quais radiações da imagem acima são ionizantes?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________

(1,0) 2. Como funciona o exame por ressonância nuclear magnética?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(0,5) a) A ressonância nuclear magnética usa radiação ionizante?

_____________________________________________________________________

(0,5) b) Para que serve o exame de ressonância nuclear magnética?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

(1,0) 3. Uma pessoa foi fazer um exame de ressonância magnética, porém o exame foi cancelado porque ela tinha pinos e placas nos dois ossos fêmur. Explique o porquê do cancelamento.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

(1,0) 4. Como funciona o exame de tomografia computadorizada?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(1,0) a) O exame de tomografia computadorizada usa qual tipo de radiação? É ionizante?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________

(1,0) 5. Qual a diferença entre raio x e ressonância magnética.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________

(1,0) 6. Os exames diagnósticos com radiações ionizantes oferecem algum risco à saúde?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________ 

(1,0) 7. Observe a imagem de Marie Curie.

Qual a importância desta cientista para a medicina diagnóstica?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ed Física - profa Jenifer - Recuperação 2 bim

 Olá, pessoal! 

6A, B e C. 7 A, B e C. 8 A, B e C, 9 A, B, C e D. 2 B, C e D.

Sobre o 2° Bimestre: 

Recado para quem ainda Não fez NENHUMA das lições: RECUPERAÇÃO. Você pode enviar no classroom ou por e-mail as 2 lições que já foram solicitadas (Jogos Olímpicos e Jogos Paralímpicos) o mais breve possível. Afinal, o bimestre iniciou dia 05.05 e já vai encerrar. 

Se você fez apenas 1 das duas lições, deve mandar também o que está pendente. Faça conforme foi solicitado. Capriche na foto ou mande digitado. Somente as respostas, ok. 

Como saber se você fez? Se você fez a lição, ela foi devolvida com nota pelo professor. Além disso, você deve controlar o que envia para o seu bem-estar escolar. As notas também aparecem no site da secretaria da educação. Basta você acessar com RA e senha.

Boa semana! Fique bem! 

Profa Jenifer - Ed Física

Geografia profª Edilene 2º A, B

 

– RECUPERAÇÃO SEI – 2º BIMESTRE

 

 

Caros alunos esta semana de 08 a 15/07  é a semana de estudos intensivos(SEI) onde você que não entregou as atividades está tendo a oportunidade de entregar as questões abaixo para que você tenha nota no corrente 2ºbimestre. Essas questões foram retiradas das atividades I e II já enviadas anteriormente. Você tem acesso à essas atividades no blog( somente neste bimestre)  ou no classroom. Essa atividade de recuperação deverá ser enviado no email : edilenegalvao@prof.educacao.sp.gov.br. SOMENTE PARA QUEM NÃO FEZ NENHUMA ATIVIDADE  Os textos estão com os seguintes título:

- A Divisão Regional do Brasil

- Fases da Industrialização brasileira.

Questões de Recuperação:

 

A)     Segundo a tabela 1, faça uma comparação entre indústria e setor deserviços, qual é superior na participação do PIB do Brasil?

B)     A crise mundial de 1929 afetou a economia brasileira? Justifique.

C)     O que se entende por região natural?

D)     Em 1969 houve uma nova divisão regional do Brasil. Explique.

E)      A divisão de 1969 continua vigorando? Justifique.  Bons estudos!

HISTÓRIA - PROFª Edilene 9º B

 

– RECUPERAÇÃO – SEI – 2º BIMESTRE

Caros alunos esta semana de 08 a 15/07  é a semana de estudos intensivos(SEI) onde você que não entregou as atividades está tendo a oportunidade de entregar as questões abaixo para que você tenha nota no corrente 2ºbimestre. Essas questões foram retiradas das atividades I e II já enviadas anteriormente. Você tem acesso à essas atividades no blog( somente neste bimestre)  ou no classroom. Essa atividade de recuperação deverá ser enviado no email : edilenegalvao@prof.educacao.sp.gov.br. SOMENTE PARA QUEM NÃO FEZ NENHUMA ATIVIDADE, OU DEIXOU DE ENTREGAR UMA DELAS. Os textos estão com os seguintes título:

 -  A Primeira República                               

 -  A República e Getúlio Vargas.

Questões de Recuperação:

1)      Quando foi iniciada a Primeira República?

2)      Qual o motivo da derrubada da monarquia?O

3)      O  que caracterizou a fase do Estado Novo?

4)      Caracterize a República populista e cite os presidentes deste período.

5)      Escreva sobre o período de 1964-1985.

                                                                                                                       Bons Estudos!

Geografia - Profª Edilene - 1ºA, B,C,D,E

 

-  Geografia - RECUPERAÇÃO SEI 2º bimestre

Caros alunos esta semana de 08 a 15/07  é a semana de estudos intensivos(SEI) onde você que não entregou as atividades está tendo a oportunidade de entregar as questões abaixo para que você tenha nota no corrente 2ºbimestre. Essas questões foram retiradas das atividades I e II já enviadas anteriormente. Você tem acesso à essas atividades no blog( somente neste bimestre)  ou no classroom. Essa atividade de recuperação deverá ser enviado no email : edilenegalvao@prof.educacao.sp.gov.br SOMENTE PARA QUEM NÃO FEZ NENHUMA ATIVIDADE  OU DEIXOU DE ENTREGAR UMA DELAS  Os textos estão com os seguintes título:

I)                    Modo de vida das sociedades.

II)                  Revoluções industriais.

Questões de Recuperação:

A)Onde ocorreu a 1ª Revolução Industrial? Cite dois fatores que contribuíram para esse pioneirismo inglês.

B)     As maquinas “ impulsionavam a “ nova indústria? Justifique.

C)     Escreva sobre as sociedades urbano-industriais.

D)     Defina sociedade civil.

E)      Os Homens conseguem viver isolados|? Justifique sua resposta segundo o texto.

                                                                                                     Bons Estudos!

História - Profª Edilene - 3º B

 

3º B – História - SEI – RECUPERAÇÃO - 2º BIMESTRE

 

Caros alunos esta semana de 08 a 15/07  é a semana de estudos intensivos(SEI) onde você que não entregou as atividades está tendo a oportunidade de entregar as questões abaixo para que você tenha nota no corrente 2ºbimestre. Essas questões foram retiradas das atividades I e II já enviadas anteriormente. Você tem acesso à essas atividades no blog( somente neste bimestre)  ou no classroom. Essa atividade de recuperação deverá ser enviado no email : edilenegalvao@prof.educacao.sp.gov.br. SOMENTE PARA QUEM NÃO FEZ NENHUMA ATIVIDADE  OU DEIXOU DE ENTREGAR UMA DELAS Os textos estão com os seguintes título:

- A Primeira Guerra Mundial

- A  Segunda Guerra Mundial/ Ascensão do Nazismo

Questões de Recuperação

A) Quando ocorreu o início da 2ª Guerra Mundial e qual MOTIVO contribuiu para essa eclosão.

B)  O conflito ocorreu entre dois grupos de países, cite quais foram esses grupos.

C) Escreva sobre as conseqüências da 2ª Guerra Mundial.

D) O que ocorreu no ano de 1917?

 E ) Escreva três conseqüências da 1ª Guerra Mundial.

                                                                                     Bons Estudos de Recuperação!

Recado 3º A e B.

 Olá, pessoal, quem não fez a atividade de química, favor fazer e quem olhar na SEDUC as notas se estiverem com conceito inferior à 5 fazer a recuperação. 😗

Recado 2ºA,B,C e D

 Olá, pessoal, quem não fez a atividade de química, favor fazer e quem olhar na SEDUC as notas se estiverem com conceito inferior à 5, fazer a recuperação. 😗

Recado 1º A,B,C,D e E.

 Olá, pessoal, quem não fez a atividade de química, favor fazer e quem olhar na SEDUC as notas se estiverem com conceito inferior à 5 fazer a recuperação. 😗

Recado 8ºA e B

 Olá, pessoal, esperam que estejam todos bem.Quem não fez a atividade mandada em maio de projeto de vida e as atividades do CMSP,  favor fazer. 😗

SEMANA DE ESTUDOS INTENSIVOS - 6ºs anos A/B/C, 7ºs anos A/C, 9º ano A

 

RECUPERAÇÃO DE NOTAS - 2º BIMESTRE 

ATENÇÃO!!


Se você deixou de fazer alguma atividade referente ao Segundo Bimestre, tem agora o prazo até 15/07/2021 (quinta-feira) para fazê-las e entregá-las. 

São 4 atividades, postadas nos meses de maio e junho aqui no Blog e no Google Classroom. 

Siga as orientações de cada lição e faça o encaminhamento devido.
Lembro que você deve realizar as Tarefas do CMSP, elas valem nota também!
Não perca essa oportunidade de recuperar seu rendimento!


Qualquer dúvida, estou à disposição!

Profª Regina

Língua Portuguesa e Projeto de Vida

6ºA, 6ºB e 6ºC MATEMÁTICA

 

6ºA, 6ºB e 6ºC 

 MATEMÁTICA - PROFª MIRLEY  

Olá, espero que todos estejam bem!

 

 👉 ATENÇÃO

 O bimestre está acabando e caso vocês não tenham realizado as atividades de Matemática, terão a oportunidade de realizar as atividades de recuperação.

As atividades deverão ser enviadas por e-mail ou pelo Google Classroom até o dia 15/07/2021, quando fecharemos as notas bimestrais.

As questões que não tiverem a resolução não serão consideradas corretas.

Ao final, tirem as fotos e enviem.

Qualquer dúvida entrem em contato.

 

 👉  Profª Mirley 

mirleyr@prof.educacao.sp.gov.br

 

Composição da Média do 2º bimestre:

1º) TAREFAS DO CMSP - Quem ainda não acessou o CMSP, por gentileza, acesse e finalize as tarefas, pois além de contabilizar as presenças, também valem nota em Matemática.

2º) ATIVIDADES 1, 2 e 3 - Estão postadas no Blog da Escola e também no Google Classroom, são as mesmas atividades. 

3ª) AAP – 1º Bimestre.

ATIVIDADE 1

 Habilidades do Currículo Paulista:  EF05MA17: Reconhecer, nomear e comparar polígonos, considerando lados, vértices e ângulos, e desenhá-los, utilizando material de desenho ou tecnologias digitais. EF06MA03: Solucionar e propor problemas que envolvam cálculos (mentais ou escritos, exatos ou aproximados) com números naturais, por meio de estratégias pessoais, com compreensão dos processos neles envolvidos com e sem uso de calculadora.

Caso vocês não tenham assistido as videoaulas no CMSP, ou queiram assisti-las novamente, cliquem nos links abaixo:

https://www.youtube.com/watch?v=7T-bWsn7dq0 – 24/02/2021

https://www.youtube.com/watch?v=7zgDl7zkUHw - 19/04/2021

https://www.youtube.com/watch?v=aXSc_186Az0 - 20/04/2021

QUESTÕES:

Apostila Aprender Sempre - Volume 1 

Páginas  76 e 77

Páginas 108,109,110 e 111

1. Para um passeio da escola, foram alugados 13 micro-ônibus, com capacidade máxima de 24 passageiros sentados. Considerando que todos os micro-ônibus tiveram a sua capacidade máxima atingida e nenhum micro-ônibus viajou com passageiros em pé, quantas pessoas da escola (sem considerar os motoristas dos micro-ônibus) foram ao passeio? 

 

2. Nelson comprou três camisetas, pagando, por essa compra, R$20,00. Quanto Nelson pagará na compra de seis camisetas?

 

3. Mariana pretende fazer vitamina. Tem seis tipos de frutas e pode bater com água, leite ou suco de laranja. Para cada vitamina, usa uma fruta e um tipo de líquido. Quantos sabores de vitaminas diferentes Mariana poderá fazer?

 

4. (SARESP 2010) - Angélica faz bombons para vender. Ela armazena os bombons em caixinhas com seis bombons cada. Para arrumar 120 bombons, ela precisará de 

a) 12 caixinhas. 

b) 20 caixinhas. 

c) 120 caixinhas. 

d) 720 caixinhas.

 

5. No anfiteatro da escola, as poltronas estão dispostas em 18 fileiras com 13 cadeiras em cada. No máximo, quantas pessoas sentadas este anfiteatro pode comportar?

 

6. (SARESP 2009) - Para uma competição de corrida com obstáculos, o professor de Educação Física formou equipes, organizando os estudantes em quatro filas, com sete estudantes em cada fila. Ao todo, ele organizou 

a) 11 estudantes.

b) 21 estudantes. 

c) 24 estudantes. 

d) 28 estudantes

 

7. Os 135 estudantes das turmas de 6º ano de uma escola farão apresentações na Feira Cultural. Pretendem-se formar cinco grupos de estudantes, com a mesma quantidade em cada grupo. Quantos estudantes haverá em cada grupo? 

 

8. (SARESP 2011) - Luísa foi à sorveteria. Lá, havia três sabores de sorvete: chocolate, morango e flocos; e dois tipos de cobertura: caramelo e chocolate. A quantidade de maneiras diferentes que Luísa pode escolher o seu sorvete com apenas um sabor e um tipo de cobertura é igual a 

a) 8. 

b) 7. 

c) 6. 

d) 4. 

 

9. Os estudantes dos 6º e 7º anos de uma escola pretendem formar times de basquete. Cada time é formado por cinco jogadores. Quantos times podem ser formados com um total de 105 estudantes? 

 

10.(SARESP 2010) - Vilma já sabe que, com 1 cartolina, consegue fazer 12 convites de aniversário. Para fazer 36 convites, quantas cartolinas ela irá precisar? 

 

ATIVIDADE 2

HABILIDADE DO CURRÍCULO PAULISTA: EF05MA18: Reconhecer a congruência dos ângulos e a proporcionalidade entre os lados correspondentes de figuras poligonais em situações de ampliação e de redução em malhas quadriculadas e/ou com o uso de tecnologias digitais.

 Caso vocês não tenham assistido às videoaulas no CMSP, ou queiram assisti-las novamente, cliquem nos links abaixo:

https://www.youtube.com/watch?v=Nv-v-Bw8ekM

https://www.youtube.com/watch?v=aldDh1pt52M

https://www.youtube.com/watch?v=wQxW3ygLoYE

https://www.youtube.com/watch?v=xtAfRQoR88w

https://www.youtube.com/watch?v=x9gNpAghJkc

https://www.youtube.com/watch?v=XIhzZlspsIc

 

QUESTÕES:

1º) Utilizando a notação para nomear segmentos, nomeie os três lados do triângulo FGH a seguir, lembrando que os lados são segmentos.

 

 

 

2º) Observe os triângulos ABC e DEF a seguir:

 

Complete as sentenças:

A) O lado AB corresponde ao lado ______.

B) O lado AC corresponde ao lado ______.

C) Os lados BC e _______ são correspondentes.

 

 

3º) O pentágono MNPQR é uma ampliação do pentágono HIJKL, conforme representados a seguir:

 

Complete as sentenças:

A) O lado HL corresponde ao lado ______.

B) Os lados IJ e ______ são correspondentes.

 

 

4º) Represente com um desenho o que se pede:

 a) um ângulo reto

 b) um ângulo agudo

 c) um ângulo obtuso

 

 

5º) Relacione a primeira coluna com a segunda.

 a) ângulo reto                                                         ( ) menor que 90°

 b) ângulo agudo                                                     ( ) igual a 90°

 c) ângulo obtuso                                                    ( ) maior a 90°

 

 

6º) Identifique os ângulos abaixo:

 

 

 

7º) Observe, na malha quadriculada a seguir, o quadrilátero BETO e sua ampliação MILA.

 

 a) Qual o ângulo correspondente ao ângulo BÊT? Qual a medida deles?

 

b) Na ampliação do quadrilátero BETO, as medidas dos ângulos correspondentes sofreram alguma alteração?

 

 

8º) Assinale a alternativa correta:

 Quando um polígono é reduzido, podemos afirmar que:

1. As medidas de seus ângulos não se alteram.

2. As medidas de seus ângulos e de seus lados se alteram

3. As medidas de seus lados não se alteram.

 

9º) Observe as figuras na malha quadriculada abaixo:

Elas são proporcionais em sua forma e tamanho?  Quais figuras são proporcionais?

 

10º) O pai de Enzo quer construir uma piscina no sítio onde mora, então resolveu pegar uma malha quadriculada e produzir o modelo para a construção da piscina. Observe o desenho feito por ele:

 

Porém, sugeriu que o filho fizesse uma redução da figura de modo que suas dimensões se tornassem duas vezes menores. Enzo não compreendeu as especificações dadas pelo pai, então reproduziu de diferentes formas. Analise as reduções das figuras feitas por Enzo e ajude escolher qual a redução correta.

 

ATIVIDADE 3

HABILIDADE DO CURRÍCULO PAULISTA: EF05MA20: Concluir, por meio de investigações, que figuras de perímetros iguais podem ter áreas diferentes e que, também, figuras que têm a mesma área podem ter perímetros diferentes.

Caso vocês não tenham assistido às videoaulas no CMSP, ou queiram assisti-las novamente, cliquem nos links abaixo:

https://www.youtube.com/watch?v=YPdf-FthwCc        17/05

https://www.youtube.com/watch?v=YPdf-FthwCc        18/05

https://www.youtube.com/watch?v=cdcuxZ-28i4          19/05

https://www.youtube.com/watch?v=tTPrtr79Fa0           24/05

https://www.youtube.com/watch?v=PCjWSKXvfK4      25/05

https://www.youtube.com/watch?v=7wyzI1Qspsk         26/05

QUESTÕES:

1º) Observe as figuras poligonais desenhadas na malha quadriculada a seguir.

 

 

 

Se cada lado do quadradinho mede 2 cm, o PERÍMETRO de cada superfície poligonal desenhada na malha quadriculada é:

 

 

 2º) O lado de cada quadradinho da malha quadriculada, a seguir, mede 1 cm.

 

 

Das figuras desenhadas na malha, a que possui PERÍMETRO igual a 12 cm é?

 

(A) I.

(B) II.

(C) III.

(D) IV.

 

3º) Considere que o lado de cada quadradinho representa uma unidade de medida u de comprimento. Dentre as figuras desenhadas a seguir a de maior PERÍMETRO é?

 

 

4º) Observe as figuras poligonais desenhadas na malha quadriculada a seguir:

 

 

 

Se cada quadradinho equivale a uma unidade de medida u², a ÁREA de cada figura é?

 

5º) A área de cada quadradinho da malha, a seguir, mede 1 cm². Qual é a medida da área, em cm², da figura desenhada na malha?

 

6º) Observe, a seguir, o desenho que Lukas fez representando a planta baixa do seu apartamento.

a) Qual é a ÁREA total do apartamento de Lukas?  

b) Quais cômodos têm ÁREAS de 6 unidades? 

c) Qual é o PERÍMETRO da COZINHA?

d) Qual é a ÁREA do CORREDOR?

 

7º) As figuras, a seguir, representam modelos de canteiros de flores.

Calcule o PERÍMETRO de cada canteiro e registre esse valor no quadro a seguir:

8º) Carla, Ana e Paula estão prontas para iniciar um jogo. Observando a maneira como se organizaram, podemos notar que suas posições formam um triângulo. Sabendo que o triângulo tem 30 cm de perímetro e Carla está a 8 cm de distância de Ana e Ana está a 12 cm de distância de Paula, qual a distância de Carla e Paula?

(A) 10 cm

(B) 11 cm

(C) 12 cm

(D) 13 cm

 

9º) Maria caminha todos os dias em volta de um parque que tem o formato e as medidas representados na figura a seguir. Quantos metros Maria percorre ao completar uma volta?

10º) Na malha quadriculada abaixo, todos os quadradinhos possuem o mesmo tamanho e o lado de cada um deles corresponde a 1 cm. Duplicando- se as medidas dos lados desse polígono, podemos concluir que o perímetro do novo polígono será:

 

(A) metade do atual

(B) o dobro do atual

(C) um terço do atual

(D) o triplo do atual

 

Bons estudos!

Profª Mirley